活動花絮

日期：2022-05-14

點閱：247

參考檔案：

「教師跨領域研究社群」-氣候變遷環境教育繪本架構討論-5

SDGs：優質教育　夥伴關係　
本社群教師與學生參加教育部競賽決賽
本社群教師與學生參加教育部競賽決賽
1. 決賽方式為入選的各團隊皆需布置各自攤位，以電腦或投影機方式進行作品講解，並提供實體誠品做為評選標準。
2. 多數評選委員認為本社群設計製作的環境教育繪本極具渲染力，敘事方式適合中高年級學童認識森林受到氣候變遷的衝擊與調適，森林是台灣重要的生態資源，然而由於其遷移速度緩慢，通常較不易受到關注，透過繪本方式將有助於環境教育向下扎根。
3. 本次競賽於31隊決賽隊伍脫穎而出，本社群成果獲得教育部氣候變遷創意競賽銅獎肯定。
現場布置
現場布置
繪本作品展示
繪本作品展示
現場講解與評選委員詢答
現場講解與評選委員詢答

計畫別：全球在地逐鹿萬里--研究茁壯群雄爭鋒

發佈單位：水環系

上一則：「教師跨領域研究社群」-氣候變遷環境教育繪本架構討論-4
下一則：2026淡江藝文講座-劇場的聲音與敘事：用聲音長出土地的記憶