本次研習活動於113年10月18日舉行，邀請國立臺灣師範大學-教務處林坤誼副教務長，分享STEM教育的當前趨勢與跨學科間的教學策略應用，探討如何通過教育創新提升學生在科技、工程和數學等領域的專業能力，以滿足未來工作場域對專業人才的能力需求。
“STEM教育現況”
首先，林老師分享了目前國內外的STEM教育現況，並透過國際案例，展示其如何執行並培養具備跨學科能力的學生，如澳洲政府推動2016-2026全國STEM學校教育策略、美國史丹佛大學的協作文化驅動與日本九州大學的Design Futures計畫等，以凸顯出在STEM教育中，需提供學生更多實際操作機會以及創新思維的能力培養，使其能應對未來快速變化的工作環境。
“創新教學模式與實踐案例”
接著，林老師也點出創新教學模式在當代教育的重要性，其表示透過整合式的STEM課程，可以顯著提升學生的學習動力與成效，如資工系與物治系合作的AI醫護跨域應用課程，其不僅能提高學生的學術能力，也能增強學生解決問題的能力，或是透過案例研究、專題工作坊與產學合作等，以各系專業課程結合跨領域實務教學，提升學生專業的實務能力與問題解決能力，建立學識的整體觀，使其具備職場競爭力。 “STEM教育結論與建議”
最後，林老師也強調了STEM教育的重要性，同時也呼籲需要善用多元的教學方式與學習評量，而教師也需隨時掌握產業的需求，以培養學生準確的跨領域能力，使其能在未來的職場中發光發熱。此外，林老師也表示在課程中，需多加強化協作能力的訓練，並促進師生間的互動，才能更有效的提升整體STEM教學的品質。