一、執行過程
課程主要分成三個單元，由專業師資林政緯老師負責AI夢工廠課程授課。並藉由授課老師此領域豐富工作經驗，教師本身是使用輪椅的身心障礙者，深切瞭解職場上身心障礙者的就業阻力，讓學員們了解AI基礎及相關運用的重要性。
課程首先帶領學生透過引導式討論與案例分析，將生活經驗及創意想法轉化為具體故事內容。學員學習撰寫簡易腳本、規劃分鏡畫面，並建立角色與場景設定卡，掌握人物特徵、服裝風格及場景氛圍一致性的概念。課程中，學生從最初對AI創作流程陌生，到逐步完成個人故事規劃，展現高度參與及創作熱情。。
透過AI影像與影片生成工具，學員將腳本與分鏡內容轉換為實際畫面。講師介紹提示詞撰寫技巧、畫面構圖與鏡頭語言應用，協助學生生成符合主題需求的影音素材。完成素材後，學員進一步學習基礎剪輯技巧，包含片段串接、節奏調整、轉場運用及音效搭配，逐步完成影音作品初稿。
最後階段著重於作品優化與成果呈現。學生學習字幕製作、音效配置、畫面修正及輸出設定等後製技巧，並完成個人作品最終版本。課程結束前安排成果分享，讓學員說明創作理念、作品特色及學習心得，透過彼此觀摩交流，增進創作信心與表達能力。
5位學員皆完成個人腳本及分鏡規劃。完成角色設定與場景風格設計。學習AI影像與影音生成工具之應用技巧。建立基礎影音剪輯與後製能力。每位學員皆完成至少1部AI影音創作作品。透過實作導向教學，學員不僅學會AI工具操作，更能將自身創意轉化為具體成果。課程過程中，學生逐步培養數位素養、創意思考及媒體表達能力，並在作品完成過程中獲得成就感與自信心。對部分身心障礙學生而言，AI工具降低了技術門檻，使其能以更有效率的方式進行創作與表達，展現個人特色與想法。
經過6點滿意度調查，平均滿意度為5.5，顯示學員們對此課程持正向滿意的態度，也提供若干建議，做為日後開設網站架設相關課程參考之建議。

本次「AI夢工廠：從零孵化你的第一部AI影音鉅作」課程共計5位身心障礙學生參與。透過三週循序漸進的實作教學，學生從創意發想到作品完成，完整體驗AI影音創作流程。課程不僅提升學生對生成式AI工具的理解與應用能力，更培養其創意思考、數位表達及自主創作能力。

二、檢討與建議
(一)本次上課透過群組提供線上資料，學員具有充沛的時間練習操作方式，課程循序漸進，
即使沒有相關經驗也能順利完成作品，效果良好。
(二)第一次接觸AI影音創作，覺得非常有趣且具未來發展性。
(三) AI工具讓創作變得更容易，也增加學習動機。
(四) 希望未來能持續開設進階AI動畫與影音製作課程。