本次讀書會邀請助理教授王翊宇老師，就圖書資訊管理類科中的「圖書館管理」內容進行概念講解與考題分析。
首先，王老師提醒，雖然圖書館管理只有出現在高考中，但其內容較多元且貼近實務，可能在任何其他考科都會出現相關概念。而圖書館管理的內容，較偏向實際職場的問題，在準備上不容易取得個案或實際案例，準備上並不容易，但仍應該先確立圖書館服務的中心思想：協助讀者、促進資訊流通，這樣即使自身沒有工作經驗，論述也不會脫離現實情況太遠。
王老師將圖書館管理的範疇，分為管理理論、圖書館經營、典藏與空間管理、法規與專業倫理以及新趨勢等類型，並建議同學可以就此框架準備相關內容。
一、 管理理論方面，老師推薦可以參考現在市面上書寫最完整的圖書館管理參考書《圖書資訊服務機構管理》，並掌握管理學的重要概念，思考如何應用管理學進行圖書館管理。
二、 圖書館經營方面，老師認為準備此方向的內容，可將圖書館管理簡化為學術圖書館與公共圖書館兩大類，同學在準備時，可先整理這兩類圖書館的特色、服務對象、目的，進而延伸討論兩類圖書館管理的差別。
三、 典藏與空間管理方面，老師認為這和技術服務的館藏發展有許多重疊的部份。但同學在圖書館管理上，應更重視規劃館藏對於圖書館的意義、規劃流程、規劃後的評估等貼近管理層面的議題。
四、 法規與專業倫理，老師認為一定要掌握國外與國內的重要法條與倫理規範。國外方面，Library Bill of Rights是很重要的宣言，國內部分，圖書館員倫理守則、圖書館法、圖書館設立及營運標準等都是歷年常出現的方向。老師也提醒，近年各縣市建造圖書館新館或總館，有相關的新聞與評論都要去深入了解。
五、 新趨勢方面，老師發現從過往的考題來看，永續發展和AI是很重要的議題，而這點與學校的發展方向不謀而合。老師認為同學既然經過在學校的學習與薰陶，這方面的準備相信會更得心應手。
最後，老師總結圖書館管理的答題準備，並提供一些參考資源，以及可以從哪些地方獲取新知與趨勢，並祝同學們考試順利。