活動花絮

日期:2022-11-11

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「教師跨領域研究社群」-跨領域教案設計經驗分享

SDGs:優質教育 夥伴關係 
好不容易終於結束了近4.5小時的深入討論。
好不容易終於結束了近4.5小時的深入討論。
蔡明修老師提到三件事值得關注,一是中文的「跨領域」這三個字在英文有許多不同翻譯,西方的學者概略區分了不同的跨領域層次,從cross discipline到multi discipline,再到inter discipline,最後到trans discipline,表示此跨領域的發展已經達到生出新領域的境界,此概念值得參考。第二是營建業跟許多其他產業一樣,都在經歷各種數位轉型的痛苦變化。包括營建業工地使用3D建模的習慣來提前預測建案的施工問題,契約文件數位化用來有效管理建案資訊。第三是,不管是甚麼科系,都需要更多敘事力的培養。但是該如何培養敘事力? 許多人嘗試各種方法,似乎都有不同效果,其中關於創意發想這件事恐怕是最難的,卻又是最關鍵的存在。
蔡明修老師以五個提問反思自己。
蔡明修老師以五個提問反思自己。
蔡明修對未來土木營建的想像值得傳播產業借鏡。
蔡明修對未來土木營建的想像值得傳播產業借鏡。
輪到蔡明修老師分享,他以對自己的5項反思提問,讓大家了解他有詹天佑、孔子的情懷。
輪到蔡明修老師分享,他以對自己的5項反思提問,讓大家了解他有詹天佑、孔子的情懷。

計畫別:全球在地逐鹿萬里--研究茁壯群雄爭鋒

發佈單位:大傳系

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