第一場：
本次導師輔導活動對象為4位全英班新生，主要針對學生入學後在淡江大學的學習與生活適應情形進行關懷與交流。活動中，首先請學生分享開學以來的課業學習、住宿生活、人際互動及校園環境適應狀況。多數學生表示，雖然全英語授課具有一定挑戰，但也能藉此提升英語聽說能力，並逐漸適應教師授課方式與課堂要求。部分學生提到時間管理與閱讀量較以往增加，需要重新調整學習節奏。輔導過程中，導師鼓勵學生善用學校資源，例如圖書館、英文系紐約館及國際處Chat Corner相關服務，並建議學生主動與同學建立良好互動，透過團體討論與課外活動增加歸屬感。同時也提醒學生維持規律作息與健康生活，以降低課業壓力對身心的影響。對於學生提出的選課、英文學習及未來規劃等問題，亦提供適切建議與經驗分享。透過本次活動，學生能更自在地表達目前面臨的適應情況，並增進師生間的互動與信任感。整體而言，學生目前適應情況良好，對未來大學生活亦抱持正向與積極態度。
參與人數：師長1人、學生4人。

第二場：
本次「大手牽小手同樂會」活動由3位全英班新生與2位全英班四年級學生共同參與，透過聚餐與交流方式，促進新生與學長姐之間的互動，協助新生更快適應大學生活與全英語學習環境。活動氣氛輕鬆融洽，學生們在用餐過程中彼此自我介紹，分享來自不同背景的學習經驗與生活趣事，增進彼此認識與班級凝聚力。活動中，四年級學長姐主動分享自身在淡江大學求學期間的經驗，包括課業安排、時間管理、全英授課適應方式，以及如何平衡社團、打工與學習等議題。對於新生較關心的選課方向、英文能力提升、與教師互動及校園資源運用等問題，學長姐亦提供許多實用建議與經驗分享，使新生能對未來學習方向有更清楚的認識。此外，學長姐也鼓勵新生主動參與校內活動與國際交流機會，培養人際互動能力與自主學習態度。新生在交流過程中踴躍提問，並表示透過此次活動，不僅降低對陌生環境的不安感，也對未來大學生活更加期待與安心。整體而言，本次活動有效建立新生與學長姐之間的交流管道，增進全英班學生間的互助與情感連結，並讓新生能藉由經驗傳承，更快速融入校園生活與學習環境，達到良好的輔導與陪伴效果。
參與人數：師長1人、學生5人。