老師本次的演講內容是教導同學們如何將繁雜的資訊，轉化成可被觀看並容易理解的簡報。老師使用個人的專業-文字學的拆解意義，套入到大傳系的專業-傳播學的建構意義，讓同學們能夠更了解製作簡報的意義。老師提醒同學們在製作簡報時須注意到：「視覺的降噪、視覺的標點、視覺的功能以及視覺的信號」，使簡報能夠讓閱聽人一目瞭然且不會造成視覺疲勞，並運用圖像思維，從整理過的資訊中找到能夠放上簡報的標題，讓接收資訊的人能夠更快速的理解、被吸引、被說服且對於今天的簡報內容能有長久的記憶力。接著老師讓同學們思考「AI對大傳系的衝擊」，並快速寫下五個理由，希望同學能夠從中精簡資訊，訓練自己找出重點的能力；老師再使用Napkin演示該AI能夠從短短一句話，衍伸出關於「AI對大傳系的衝擊」的關鍵詞，包含了對學生的影響、挑戰、如何應對等等，且該程式亦能自動生成簡報。同時老師也介紹了Notebook LM, Gamma以及Canva這幾項能夠輔助同學將簡報作更有可看性的AI工具。老師最後提醒同學，使用AI時應該帶著明確的問題與思考，而不是直接依賴它，因AI生成的資訊也需要人去消化、整理、判斷，當人無意識去使用AI時就已經被淘汰了。