活動花絮

日期:2021-10-28

點閱:373

參考檔案:

他山之石,我事之師:CSR年報到USR永續報告書的師生價值共創(企管系涂敏芬老師)

SDGs:優質教育 
邀請企管系涂敏芬老師,進行「CSR年報到USR永續報告書的師生價值共創」研習
邀請企管系涂敏芬老師,進行「CSR年報到USR永續報告書的師生價值共創」研習
主講者涂敏芬老師以他山之石,我事之師的理念方針,達到CSR教學與師生價值的共創,也透過宇宙內事,皆己分內事的哲言,讓大家看到了涂老師的價值理念,因此涂老師於自身企管系的課程當中,加入了企業CSR報告書的教學,不僅與學生一同認識了更多值得參考的CSR報告書,也讓學生於課程中額外學習了許多關於報告書的撰寫技巧與重點,更幫助了涂老師於日後進行淡江USR永續報告書的製作,形成師生間最佳的價值共創典範。
首先涂老師先以自身投入CSR領域的經歷為開頭,講解自身如何一步步為日後的投入而進行鋪陳,接著細述如何將CSR應用於課堂當中,涂老師選定策略管理課程融入CSR報告比較分析,並將主軸拆解為報告書/比較/分析,三個部分,並先以個人學習作為規劃,其中包含:
1.認識CSR報告書:藉由相關影片,帶領學生熟悉基本架構。
2.認識永續趨勢:邀請相關背景業師進行CSR概念分享。
3.選擇CSR比較報告書:培養學生個人分析及比較優劣等能力。
4.繪製CSR心智圖:從而了解CSR中的核心元素,並了解其學習目的。
透過以上的方式,讓每一位學生都能盡心投入於個人學習,接著再以團隊合作的方式,進行討論與決策,並進行比較分析發表會,使整體學習具有完整性。
針對課堂的規劃,涂老師透過與師生間的彼此回饋,不僅能充分的瞭解學生的學習狀況,也能從學生身上獲得相關課程建議,進而評估整體的規劃成效。涂老師也提到說,藉由課程的學習,幫助了部分有家族企業背景的學生更進一步的瞭解到企業社會責任,藉此也邀請有相關興趣的學生,一同投入USR報告書的學習當中,嘗試讓學生蒐集數據資料,並學習分析、歸納各類指標,期間歷經數月的投入與籌劃,進而共同完成了屬於淡江的USR永續報告書。
涂老師分享透過心智圖的繪製,如何幫助學生了解到核心價值與整體架構
涂老師分享透過心智圖的繪製,如何幫助學生了解到核心價值與整體架構
與會老師專注聆聽
與會老師專注聆聽
與會老師專注聆聽	與會老師提出應用於課程規劃上的困境
與會老師專注聆聽 與會老師提出應用於課程規劃上的困境
李主任與涂老師一同討論課程規劃的發展方向
李主任與涂老師一同討論課程規劃的發展方向
李主任與涂老師一同合影
李主任與涂老師一同合影

計畫別:課程教學開創新局--學教範式創新萌變

發佈單位:教發中心

上一則:My EMI journey: Research writing course(國立清華大學竹師教育學院英語教育中心 黃芸茵老師)
下一則:工廠參訪活動