臺灣為全球最多元化農技培育實驗室，在擁有世界各植物物種的栽種能力土地上，帶動芳療產業優質發展與身心靈產品創新性，是本課程推動及規劃的目的。為使學員具備培養批判思考、創意實作、人際互動與表達溝通等四大基礎能力，並培養學生職場所需能力及在地人文關懷的胸懷，茲訂定以下3項學習目標：
一、運用學校既有化學及生物萃取設備、儀器及師資，帶領學員摘配植物莖葉果實，經植物液萃取實作，科學儀器檢驗，瞭解芳療產品的製作過程及衍生出創新技術。
二、芳療產業萌芽創生在城鄉之中小農企業，挑選國內優良植物工廠及體驗園區，帶領學員參與農技及生技的科普體驗旅遊，輔以資訊傳播之導覽影片實作教學，學習科學傳播的技能、及芳療產業沈浸體驗的營運模式。
三、導入循環經濟、數位經濟及體驗經濟等三大概念所設計之課程，從創意、創作至創新創業的研習營教學，引導學員規劃「生產、生活、生態」之三生一體永續經營模式，進而輔導申請教育部U-start等創業計畫。
　　本次課程舉辦於星期六，課程安排及講師相當具有吸引力，學生參加意願高使學生願意於假日前往。除講師與學員外，另邀請諮商輔導組心理師楊文麗老師參與，藉此活動討論是否能融入課程與專注力學習，提升學生學習力及競爭力。
　　活動中，學生間互相討論熱烈，觀察萃取液之變化及相關延伸應用發問踴躍，氣氛十分熱絡。自造手作萃取純露成果可部分帶回，部分則留於達文西樂創基地作為成品展示。