本次讀書會邀請助理教授王翊宇老師，就圖書資訊管理類科中的「技術服務」內容進行概念講解與考題分析。
首先，王老師認為技術服務是所有考科裡面，準備方向較明確的科目，且技術服務準備的內容，也會和其他考科重疊，建議目前還沒開始準備國考的同學可以從技術服務開始入手。
王老師將技術服務的範疇，分為資訊組織、資訊檢索與目錄、館藏發展、以及學術出版與傳播等類型，並建議同學可以就此框架準備相關內容。
一、 資訊組織方面，老師認為從近年考題來看，仍不出以分類編目的理論、規則與實務三方向範圍，建議同學可以掌握基本名詞定義，以及編目分類上的重要概念，如書目關係、編目規則、機讀格式等內容。實務方面，可掌握各類資源的編目、分類以及編目工作與管理等方向。
二、 資訊檢索與目錄方面，老師認為準備此方向的內容，可與另一門考科「資訊系統與資訊檢索」共同準備，並強調除了熟悉目錄的功能，也可以關注新技術對於檢索功能與目錄的發展。老師特別提到，語意網絡、鏈結資料、本體論等在目錄上的應用，已經是十年來持續有所進展的議題，同學應試著了解相關概念與最新進度，並同時提醒AI時代下的知識圖譜或許是這幾年熱門的出題切入點。
三、 館藏發展方面，老師認為這是技術服務的熱門方向，同學應了解館藏發展政策與相關概念，並且熟悉選書工作和工具，了解各類型資源的選擇依據。老師也分析，公共圖書館的館藏發展的一向是國考最主要出題方向，同學可以多參閱公共圖書館的相關研究，增進對此議題的認識。
四、 學術傳播與學術出版，老師認為這個主題實際上在國考的各考科都有機會出現，但本質上這項議題的出發點，仍偏向是大學與專門圖書館的館藏發展與管理議題的延伸，因此可以多關注在技術服務上的議題。老師認為這類主題要充分掌握大學圖書館的工作模式，特別是如何管理與採購期刊上的議題。而延伸來說，另一項重點就是學術期刊的發展，老師建議同學多了解關於Open Access期刊、掠奪型期刊的爭議，並且了解現有的期刊評鑑制度，如何影響圖書館甚至於學術傳播。
最後，老師介紹技術服務近年在國內的一些重要參考資源，以及可以從哪些地方獲取新知與趨勢。並祝同學們在準備考試上順利。