《樂施全球，台灣好行》世界公民教育計畫融入公民素養主題課程共同備課，採用實體與線上並行的方式進行，下午由低中高三個教學群各自就貧窮、原住民族正名運動、弱勢族群關懷等議題進行討論後，描繪心智圖，並草擬主題發展架構，並瞭解何謂【絕對貧窮】指個人嚴重缺乏生活所需的物資資源，並於短期內危害個人存活。生活在這樣處境的人們，五個基本權利都嚴重得不到滿足；【相對貧窮】以同一地區的住戶收入或消費作為指標，將收入相對較低者界定為貧窮。處於相對貧窮的人，生存未必即時受到威脅。但一個社區的相對貧窮越嚴重， 就越代表資源分􀀀配不平均，影響社會穩定發展。
感謝計畫主持人麗華教授及香港樂施會資深專案講師嘉敏老師在線上用心指導，也感謝、彭增龍校長、許瑞文主任親臨現場指導，讓各教學群的發展方向更為聚焦，也更符應學習者中心的設計......