中小學校園的學習環境常常被歸屬於工程的發包與施作，是校長、總務主任的事；如果有個校園或教室規劃的任務，那麼交給美術老師就OK了。然而，「校園空間可以不只是工程，而是教具，甚而是學習的本身！」我們分享「環境是第三位老師」的理念，從身體到真實學習場域的環境體驗，以課程所與建築所學生間跨域合作的方式進行此一課程計畫。

自106上學期開始，二年三回合，這是一個沒有預設結構的教學與學習實驗行動，過程中從習慣性的守住本位，到自覺不自覺的接納對方的跨域/多元思考。我們順著想法結合有限資源，在實作與討論中來來回回做滾動式修訂，逐步擬定下一個可能的學習旅程，然後前往。教育學院特別邀請本校建築系黃瑞茂副教授與文化國小穎群校長主講，講題為穿著你的房子去旅行：環境是第三位老師工作坊@文化國小