理學院物理系「多元與創新」教學研習本次演講邀請楊仲準老師分享 Vibe Coding 在教學與實作上的應用，共有理學院17位教師參與。演講內容延續楊老師先前於物理年會分享的主題，除了介紹生成式AI對程式設計方式所帶來的改變之外，更透過現場操作，示範如何利用 Vibe Coding，以自然語言與AI協作，在不需要投入大量程式開發時間的情況下，快速建立具有互動功能的程式。

其中，楊老師以虛擬實驗室（Virtual Laboratory）為例進行實際示範，讓參與教師可以直接看到AI輔助程式設計如何應用於理工科教學。相較於單純介紹AI工具，本次活動更重要的成果，是讓教師具體理解Vibe Coding如何轉化為可實際運用的教學工具，降低自行開發數位教材與互動式教學內容的技術門檻。

從系所發展的角度而言，此類工具未來具有進一步導入物理及理學相關課程的潛力。例如，可運用於建立物理現象模擬、虛擬實驗、資料分析及互動式教材，讓學生除了使用既有軟體之外，也能嘗試將自己的想法透過AI轉化為可操作的程式。對教師而言，亦可降低開發教學工具所需的程式設計門檻，有助於推動AI融入專業課程，而非僅停留在一般性的生成式AI使用。

此外，本次活動有來自理學院不同領域的17位教師參與，也提供教師交流AI教學應用的機會。未來可進一步鼓勵不同系所教師分享實際導入課程的案例，逐步累積適合理學領域的AI教學模式，並探索Vibe Coding在實驗、模擬、數值計算及跨領域課程中的應用。藉由此類活動，可將AI工具的介紹進一步轉化為教師教學創新與課程發展的具體動能。