活動內容：

**每週討論不同議題，歡迎有興趣的同學、職員隨時加入**

上課時間：

9/28~11/23，週三18:10~20:00，共8堂。

討論主題：

SDGs絕對是這幾年大學最熱門的關鍵字之一。你知道SDGs是甚麼嗎？一起思考下面的問題：

 你聽過月經貧窮嗎？什麼地方會有月經貧窮的問題？

 人類在不久的未來可能沒有海鮮可吃嗎？

 你是否聽過海洋友善？

 你認為乾淨的水資源與教育之間有什麼關聯呢？

 你覺得在台灣有種族歧視嗎？

 你是個負責任的消費者嗎？

 你是個快樂的大學生嗎？

 核能和綠能你會怎麼選？

 你對技職教育的印象是什麼？

這些都是SDGs (Sustainable Development Goals 聯合國2030永續發展目標) 的17個目標中很值得討論的議題，本課程引導學生閱讀與永續發展相關的英文文章，除加強英文閱讀能力之外，也透過理解國際的觀點，進而反思在我們自己的社會裡該如何落實SDGs。

上課日期：

第一堂9/28 (三) 18:10~20:00

從非洲貧乏的水資源及生理知識與受教權之關聯，談國際與台灣的月經貧窮議題

(SDGs 1消除貧窮、SDGs 4 優質教育、SDGs 5 性別平等、SDGs 6 淨水與衛生)

水龍頭一打開就有水，便利商店就有賣衛生棉，住在台灣的我們是否都視為理所當然。但是水資源和女性生理用品在有些國家卻是如此地得來不易，而這當中又跟教育有甚麼關聯？另外，近年常聽到的「月經貧窮」一詞你知道是什麼意思嗎？買得到衛生棉就不算月經貧窮嗎？歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。

第二堂10/5 (三) 18:10~20:00

拯救被捕撈、觀光、汙染、暖化傷害的海洋：陸上人類如何對水下宇宙負責？

(SDGs 14 保育海洋生態、SDGs 12 負責任的消費與生產、SDGs 13 氣候行動)

每到夏天，你會去海邊嗎？你都怎麼防曬呢？浮潛看海龜等海洋生物要注意哪些事情？你嚮往大啖高檔海鮮例如魚翅及海膽嗎？郵輪旅遊是不是聽起來很吸引人？人類的海洋活動如何影響著海洋生物？歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。

第三堂10/12(三) 18:10~20:00

失控的氣候 + 失靈的人類 = 失衡的諾亞方舟：談陸域生態

(SDGs 15 保育陸域生態、SDGs 13 氣候行動)

全球氣溫越來越高，人類開發越來越無上限，同時間全世界物種數量一直在下降。那些被我們逼走的，那些我們來不及救的，會不會有一天地球上只剩下人類？人與動物之間的棲息地越來越重疊，人獸衝突越來越多該怎麼解決？我們還砍掉了很多很多森林，但是人類明明很需要森林。底線到底在哪裡？歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。

第四堂10/19 (三) 18:10~20:00

SDG 兩三事—顧身體也要顧心理：談飢餓與健康福祉

(SDGs 2 消除飢餓、SDGs 3 良好健康與福祉)

全世界處於飢餓狀態的人數量非常多，不是幾十萬，不是幾百萬，是好幾億。該如何幫助這些人？而在世界的另一端，卻有許多食物被浪費掉，有甚麼解決方法呢？住在遙遠偏鄉的人們，該怎麼得到良好的醫療照護，特別是在疫情期間，遠端醫療有幫助到很多人嗎？照顧身體的同時，有沒有注意到自己或身邊的同學其實心理生病了？歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。

第五堂10/26 (三) 18:10~20:00

若是無可耐核，就用綠發電：談再生能源與省電大作戰

(SDGs 7 可負擔的乾淨能源)

有人說核能是最便宜的能源，有人說核能是最危險的能源。那些經歷過核災的人，他們都怎麼樣了呢？如果要走綠能這條路，台灣適合發展哪些綠能？綠能對環境完全沒有傷害嗎？而說到省電，大家又有什麼有效的招數呢？歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。

第六堂11/2 (三) 18:10~20:00

給一點溫度，用一點智慧，加一點創意，共好的人與環境：談永續城市

(SDGs 11 永續城市與社區、SDGs 12 負責任的購買與生產)

什麼樣的城市可以稱為永續城市？你覺得你居住的地方是符合永續的嗎？其實在食衣住行育樂當中，去思考，去關懷，去身體力行，就可以讓我們住的地方往永續城市的目標前進。有哪些人事物可以讓我們參考參考呢？環保當然也是永續的一環，現在買手搖飲自備杯子可以折5元，你願意一起響應嗎？還有哪些響應環保的生活方式呢？歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。

第七堂11/16 (三) 18:10~20:00

能不能不做選擇？你可以是貓頭鷹也可以是螺絲釘：談教育與就業

(SDGs 4 優質教育、SDGs 8 就業與經濟成長)

如果要讓更多偏鄉孩子可以安穩順利地接受基本教育，你願意當到偏鄉教書的那個人嗎？偏鄉教育的困難是什麼？如果不擅長唸書，是不是就該早早投入職場？如果早早投入職場，是不是就注定是低薪的工作？這個世代到底應該學歷越唸越高，還是應該學一技之長？技職教育在台灣的定位一直起起伏伏，大家對技職教育的刻板印象是什麼？你想過身障視障人士可以做哪些工作嗎？其實他們能做的比你想得還多。歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。

第八堂11/23 (三) 18:10~20:00

翻轉視角，聚焦冰山以下：談相對弱勢族群的福祉與平等促進

(SDGs 10 減少不平等)

我們常聽到台灣最美的風景是人，但是我們真的對所有的外國人一樣友善嗎？有哪些組織在為外籍勞動者盡一份心力呢？台灣人口組成中，有越來越多的台灣新住民，以及新住民的子女，我們提供了甚麼資源讓他們發展優勢呢？弱勢族群在教育、醫療、就業方面的不平等，在疫情發生的這些年特別明顯，他們面臨了哪些困境？歡迎大家加入這周的課程一起關心這些議題。