為帶動教師教學創新、協助院系翻轉課程、創新整合，邀請到臺灣大學郭銘傑教授進行分享，郭老師將教學實踐研究計畫與國際關係研究理論進行巧妙的結合，透過在教學現場進行隨機實驗的創新教學方法來驗證國際關係之理論，經由學生親自參與，而非僅是冷冰冰的理論介紹，引發學生學習興趣，同時也將課堂實驗結果轉為研究成果，強化自身研究能量。