林彥伶說明，該工作坊係運用校務研究資料庫數據，進行分析並深入探討校務議題。該資料庫以「去識別化」的方式，記錄學生進入淡江後，課程、iclass學習平台資料、軟體雲資料、圖書借閱等等數據資料，中心官網也刊登107年至112年議題研究，以視覺化模組展現88件成果報告。
工作坊發表113年度研究議題共9篇，包括鍾志鴻發表「跨領域學程與人工智能課程中的學生滿意度：挑戰與機遇」、資管系碩士蔡智勇和產經碩士溫筱慈發表「淡江大學軟體雲使用行為分析：以110學年度為例」、財金系碩士陳詠濟和經濟系謝采潔發表「畢業校友在跨領域學習情形（輔系、雙主修）與就業之滿意度與學習成效評估相關分析」、產經系碩士高瑋翎和經濟系洪恩恩「修讀專業知能服務學習課程畢業生UCAN共通職能知相關分析：以109-111學年度分析」、王千文「反思與前行：學生學習成效與認同度的跨年比較」、管科系丁詩涵和經濟系戴伶怡「學生雙主修、輔系學習成效暨UCAN共通職能相關分析：以109-111學年度入學學生分析」、英文系賴林君與管科系莊馥禎「畢業生之UCAN共通職能診斷結果與職場就業分析：以109-110學年度分析」、經濟系陳裕傑與管科系吳宥萱「學校輔導機制與經濟文化不利學生學習成效之前後分析」、以及林子勛「影響教學評量分數因子的研究」，以利研究新的方針。