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活動花絮

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高上雯老師演講

看懂博物館的策展敘事

本次講座邀請本校歷史學系高上雯老師，以「看懂博物館的策展敘事」為題進行專題演講，為「文化資產創生與數位策展」課程的重要活動之一。高老師長期專注於博物館學、文化資產保存與歷史教學的交叉研究，具備豐富的策展實務與理論背景。講座內容聚焦於博物館策展作為一種文化敘事實踐的角色，說明在當代文化場域中，博物館早已不只是保存與展示歷史文物的靜態空間，而是轉化為具有敘事力、解釋力與公共意涵的知識平台。 　【更多】
上課過程

全球服務實習計畫GSIP行前說明會

當天的活動一開始，由周應龍老師提醒即將出國的同學相關準備事項。他特別提到出國期間需要攜帶的重要物品，以及在國外參與工作時應注意的禮儀、安全與紀律問題，提醒同學在陌生的環境中保持警覺、尊重當地文化，並妥善完成實習任務。 　【更多】
講師針對 CBAM 第26條展開講解，說明超額排放之罰款計算基準，提醒學生須重視申報誠信。

【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-不實申報CBAM之法律效果

本次課程深入探討了《碳邊境調整機制（CBAM）》中對不實申報行為的法律後果，特別針對第26條第1項的內容進行說明。透過實例講解，我們了解若未如實申報碳排放量，將依照歐盟第2003/87/EC指令之相關條文，面臨每公噸100歐元的重罰。這讓我們更加意識到企業在申報過程中「資料正確性與透明度」的重要性，並強化了我們對法規條文架構及其實務影響的理解。這門課不只是學術知識的累積，更提升了我們未來進入職場時面對法遵與資料稽核的敏感度與責任感。 　【更多】
講師說明在不同排放條件下計算CBAM應繳碳費，幫助學員理解憑證對企業的財務衝擊。

【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 憑證

本次課程聚焦於歐盟碳邊境調整機制（CBAM）中的「憑證制度」，說明企業未來在出口碳密集型商品至歐盟時，需依排放量購買相應CBAM憑證。講師以實際案例進行碳費試算，讓我們更清楚理解碳費計算方式及憑證購買流程，也理解了這項機制對企業成本的潛在影響。整體課程實用性高，對未來產業面對國際碳稅壓力的因應具有前瞻意義。 　【更多】
教設系與104人力銀行合作，舉辦1對1模擬面試活動。

專業課程活動：求職技能_一對一模擬面試

整場活動的進行，將全班修課同學依照求職類別分成8組，對應不同專業，進行模擬面試。 過程的進行，每位giver之下，都登記有7-8位同學，每問同學20分鐘的現場面試。 模擬面試過程，也根據面試者的態度、服裝儀容、表達能力、所學知識技能、經驗成果展現、問題解決能力、東基與興趣、職務與產業理解，及職涯目標與規劃等9個項目劑型專業評分。現場提供I201作為面試場地，I301 作為等候教室，讓面試再友善的對話空間中進行。 最後，8位模擬面試者也在現場提供總結，提供面試過程求職者應重視的面相，包括...　【更多】
國立中央大學學習與教學研究所暨師資培育中心詹明峰老師分享設計思考如何應用在課堂上

設計思考與複雜問題解決＆PBL 課程設計(實作工作坊)

研習活動於114年6月9日（一）完滿完成，國立中央大學學習與教學研究所暨師資培育中心詹明峰副教授，與教師們共同探討設計思考與複雜問題解決。透過結合設計思考與問題導向學習的理論與實務分享，探討如何運用設計思考的五步驟架構，設計出具備問題解決導向與跨領域整合能力的教學活動，強調「過程導向」而非「結果導向」。 　【更多】
商管學院院長楊立人、統計系特聘教授林志娟、國企系助理教授蔡依瑩、授課教師管科系助理教授曾紫嵐、四位業師與修課學生進行合照。

2025 淡江大學虛擬校園 × AI 數位學生創作成果發表會

本課程整體教學成果以「2025 淡江虛擬校園 × AI 數位學生創作成果發表會」為核心展現，總計七十位學生分為十組完成專題製作並公開發表。學生透過跨週整合與業師指導，完成以下四項具體成果： 　【更多】
演講主題

為什麼對方總是聽不懂 ─ 職場溝通心法

職場敘事新智能一課，李建興老師請到了資傳系大學姐，現任《遠見雜誌》城市內容數位營運主編的王筱慈作為主講者，進行了一場主題為「為什麼對方總是聽不懂-職場溝通心法」的精彩演講。 　【更多】
學員於課堂中專注書寫筆記，針對複雜的產品排放分類逐項記錄，顯示學習投入程度。

【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 適用商品

本次課程聚焦於「CBAM 適用商品」，講師以「完整監測法與泡泡模型法」為主軸，深入解析碳邊境調整機制中適用的產品範疇與排放計算方法。特別是透過流程圖展示不同製程階段的碳排放結構，讓我們更清晰理解產業供應鏈中碳足跡的分布情形。 　【更多】
學員們聚精會神聽講並查看講義，教室氛圍專注且實務導向。

【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 基本資料填報

這堂課讓我們了解CBAM報告填報其實並非想像中那麼簡單。除了需要詳實填寫公司與產品的碳排放資料外，還必須注意報告格式與內容規範，例如上傳PDF格式的佐證文件、公司法人代表說明等。老師提醒我們注意常見錯誤與細節，也讓我們更有信心將來能協助企業完成這樣的申報作業，對實務操作的理解大幅提升。 　【更多】
美籍資工系學生運用3D列印，整合海洋與茶葉元素為茶席布置美學展現

【2025 茶文化節】 一杯茶，千種文化 (2025 Tea Festival)

「茶文化節」 (Tea Festival) 旨在推廣台灣特色茶，並促進台灣學生與國際學生的文化交流。本活動將由《茶與觀光》課程的學生主導，透過茶藝展示、互動體驗及產業探討，讓參與者深入了解台灣茶文化與茶觀光的魅力。同時，本活動亦融入台灣學生跨文化適應與溝通協作、國際學生對台灣產業的了解與友善留台意向、以及大學社會責任（USR）與在地連結等關鍵議題，使活動更具社會價值與學習意義。 　【更多】
教學過程

全球服務實習訓練IV

當天的活動一開始，由兩組同學進行簡短報告，分享各自對人物訪談題材與媒體內容規劃的初步構想。每組簡報結束後，郭琇真記者都給予具體的建議與回饋，鼓勵同學思考受訪者與主題之間的連結，並強調故事性與社會意義的重要性。 　【更多】
各組進行連線思考分享職涯規劃的挑戰(1)

打造我的個人品牌，傳達我的個人價值

本課程於第16週，利用既有課室環境，舉行「打造我的個人品牌，傳達我的個人價值」一分鐘自我亮點簡介成果發表會，由每位同學展示的投影片、口頭報告以及同儕評選的意見可發現，本課程引導學生把承載個人價值的學習物件應用於增進未來工作適應的任何真實情境場域，持續發揮課程創新特色與學生自我優勢的影響力。 　【更多】
講者林佁伶專員

資圖系-資圖領域公職考試讀書會-資圖心智圖

資圖系邀請立法院國會圖書館林怡伶專員介紹「資圖心智圖」，解釋如果要考好國考，除了從上課過程中學習知識，將教授的上課內容內化為己所有，也要建立腦內的心智圖。從一個知識點，由內往外延伸，寫出圖書館的核心元素，也說明要如何製做資圖相關的心智圖，利用聯想法，有層次及有系統的延伸，如何延伸跟建立自己的心智圖模型，就要從平時上課的內容做為元素來利用。 　【更多】
新舊任系學會幹部合照

跟著電影去旅行《The Bucket List》暨大三出國歡送會 Farewell & Film night

為了歡送即將出國交換或留學的大三同學們，策劃了《The Bucket List》電影觀賞及出國歡送會，讓同學們在離開前能夠留下難忘的回憶，也讓大家有機會表達對系上好朋友們的祝福以及讓下一任系學會幹部熟悉辦活動過程。活動以電影《The Bucket List》作為開場，該片講述兩位主角在面對人生終點前，一同實現人生清單的故事，藉此引發大家對未來、夢想與人生價值的思考，也象徵著大三同學即將展開新旅程的精神。電影欣賞後，進行了多項團康遊戲與互動活動，包含一些互動遊戲、抽獎遊戲與近況分享環節，讓整體氛圍既溫馨又歡樂。本次活動吸引了約50位同學參與，反應熱烈。問卷回饋中，超過九成的參與者表示活動內容豐富、安排流暢，並特別喜愛電影帶來的情感共鳴與遊戲中的歡笑時光。有多位即將出國的同學表示，這場歡送會讓他們有機會在出國前跟一些雖然當了兩年同學卻還不熟悉彼此的人變熟，很值得回憶的活動。這次活動不僅讓大家共同度過了一個充滿感動與歡笑的夜晚，也更加凝聚了彼此的情感，為出國的同學們送上最真摯的祝福與溫暖。 　【更多】
周思亮尋豆師

永續咖啡香 Sustainable Coffee

本次的主講人周思亮學長，自畢業三年以來，已遠赴非洲衣索匹亞數次，是名符其實的咖啡尋豆師，他不僅帶領同學深入咖啡的故鄉衣索匹亞，觀看他運用無人機、數位相機所拍攝與剪輯的影片，將他的技巧與心得分享給同學，更讓同學知道如何製作與呈現一種文化形成的過程 culture in progress。同時更透過他們公司與同事們在非洲尋豆的過程中，以一種咖啡職人的視角，與當地的咖啡小農合作，對當地咖啡直人與植人(種咖啡豆者)所進行的人文關懷，不僅免於被商人層層剝削，更輔助他們的小孩上學，甚至遠赴台灣參加國際咖啡展，推銷他們的心血咖啡豆。具體體現當代咖啡文化對人文與環境永續所具有的深切關懷，帶領同學深入衣索匹亞進行一場身心靈的咖啡之旅。 　【更多】
林雯瑤主任提醒學生赴校外實習須展現超越平常的表現，為學弟妹樹立好榜樣

資圖系-114年大三升大四暑期「圖書資訊產學實習」行前說明會

113學年度第二學期，本系如期舉辦「圖書資訊產學實習」課程行前說明會，協助即將投入校外實習的同學了解實習內容、任務規範與應有態度。此課程為大四選修，旨在促進學生將所學知識落實於專業場域，累積實務經驗，為日後職涯發展奠定基礎。 　【更多】
全班專注聆聽老師講解手冊內容，畫面可見簡報畫面逐頁投影，清晰條列CBAM的報告章節與格式規範。

【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務手冊

這堂課聚焦於歐盟CBAM制度實務操作手冊的說明與重要名詞定義，使我們對碳邊境調整機制的實際應用與實作要求有更深入了解。老師不僅逐條解釋CBAM報告撰寫規範，也強調在實務操作中必須注意的盤查邏輯與一致性原則。此外，透過簡報中逐頁的範例分析，我們更加熟悉了報告書中「活動資料、排放係數、運算邏輯」等關鍵欄位之填寫準則，為未來進入產業實務操作打下良好基礎。 　【更多】
學員聚精會神聆聽老師講解碳足跡計算邏輯，並同步操作講義與實作範本。

【微學分】「ESG+AI實戰訓練」-歐盟淨零排放與永續供應鏈：基礎課程-CBAM 實務操作(五)：碳足跡計算

這堂課深入講解碳足跡的實際計算流程，並透過實例幫助我們理解各階段碳排數據如何被量化與追蹤。老師逐步引導學員如何運用資料平台來查找排放因子，並搭配真實案例（如處理2000公斤廢棄物的排放計算）進行實務演練。課堂不僅讓我們熟悉盤查報告的結構，也強調資料準確性對碳足跡盤查的重要性。透過這次訓練，我們更加明白如何將理論應用於實際產線操作中，也看見台灣碳盤查制度在CBAM架構下的實務落地挑戰與轉型機會。 　【更多】
歡樂談心時光

114年5月三全導師進駐輔導——政經系

A small informal gathering was held for first-year students, hosted by Professor Anna in the dorms. The event aimed to create a casual space for students to reflect on academic and personal development. Although eight students had signed up, only two attended. Professor Anna was joined by her teaching assistant Sylvia and freshman student Danny, who helped organize and purchase dinner for the group. 　【更多】
系主任說明活動目的

英文系-與系主任有約

本次「與系主任有約」活動旨在與學生進行深度交流，強化師生關係，並進一步宣導系學會幹部選舉的重要性。主任首先說明了系學會在系上事務中所扮演的關鍵角色，強調系學會不僅是舉辦活動的單位，更是連結學生與系上之間的重要橋樑。他鼓勵同學們踴躍參與幹部選舉，發揮領導才能與團隊精神，為系上和學弟妹們創造更好的學習環境。 　【更多】
戴老師說明展場布置

景中景：校園新象

藉由藝術知識為基礎，使學生對藝術文化及生活美學有更深刻的體驗，建立的藝術鑑賞能力、培養深入的美學素養，達到讓藝術知能與生活結合的目標；即藝術生活化、生活藝術化，每個人都是獨特的生活藝術家。 　【更多】
授課老師解說整體展覽主題

行銷管理與企劃

本課程將以「布魯姆分類學，Bloom’s Taxonomy概念」之六分類為基礎，首先透過同儕互動與討論，加上授課教師講與業師案例介紹，讓學生能激盪出行銷主題，同時也能評估學生「互動力」與「提問力」，接著，應用整合設計思考模型與角色扮演法，讓學生實際創作出產品原型，最後配合期末發表法培養學生「表達力」，加入業師講座與企業參訪對於行銷實務更清晰了解，以解決行銷實務問題為本課程目標，EMI行銷管理課程中往往需要學生展現其作品或發表其行銷專案，在「表達力」培養上，必須與「互動力」與「提問力」相互輔助，必須與目標客群有良好溝通與互動，在互動過程中需仔細觀察目標客群回應，此時，也可透過提問方式，了解目標客群想法，立即調整發表方式與發表內容。 　【更多】
吃喝喝，閒話家常

114年 5 月三全導師進駐輔導——英文系

本次導師輔導由《高敏感是種天賦》這本書中做為起始，透過書中開頭提供之“自我檢測表”，讓同學知道自己是不是高敏感人 (總分 140 的測驗只要超過 60 分就是屬於高敏感人)，如果同學真的屬於高敏感人，這本書所提出的多項建議，不僅幫助高敏感同學了解自己、接納自己，並學會如何利用高敏感的特質來豐富自己的生活，同時更幫助高敏感同學在面對外界刺激時，在學校與台灣在地以及國際同學相處時，能夠有效地調整心態，發揮高敏感人自身的優勢。 　【更多】
輔導境外生

114年 5 月三全導師進駐輔導——資工系

為了幫助學生順利適應宿舍生活以及關心新進學生課業、生活，三全教育中心透過導師進駐輔導的活動，提供一系列的協助和支持。本次活動為本學年第二學期本系第四次舉辦。 　【更多】
課程進行

大語言模型簡介

本次講座主題為「大語言模型簡介」，由鴻海研究院人工智慧研究所徐銘鍵研究員主講，針對文學院及財金相關系所學生，深入介紹當前AI技術，特別是生成式AI與大語言模型（LLM）的發展趨勢與應用情境。內容涵蓋AI於資通訊產業的影響、生成式AI的基本概念、應用場域（如智慧製造、金融科技、內容生成等），並特別強調AI在金融產業的實際應用，如風險管理、詐騙偵測、信貸評估與KYC（認識你的客戶）流程自動化等。 　【更多】
蔡志群主任授予林廷翰講者感謝狀

應用數學與數據科學學系 數學與人生講座

應用數學與數據科學學系於113學年度第二學期「數學與人生」講座課程中於5月26日邀請系友林廷翰學長——現任富邦人壽跨領域行銷專員，返校以「數學與金融：不一樣的選擇，不一樣的結果」為題，與在校同學進行經驗分享。 　【更多】
林彥伶主任致詞

校務研究中心成果工作坊

為促進校務研究成果推廣應用，協助行政與學術單位優化決策品質，校務研究中心5月26日上午10時10分，在驚聲國際會議廳舉辦114年度「校務研究中心成果工作坊」，邀請11位學生研究團隊進行議題成果發表。統計學系副教授楊文、教科系副教授鍾志鴻及教心所助理教授陳玉樺一同出席討論校務議題，以深化資訊交流與研究反思，現場逾百位學生參與。 　【更多】
包正豪院長帶領學生進行部落旅行。

113-2「社會議題探索暨實踐課程」專題7「原住民族社會困境議題初探」部落旅行活動

本次部落參訪活動為「社會議題探索暨實踐」課程專題7原住民族社會困境議題初探(Indigenous Social Issues)任務之一，主題為「都會區原住民生活體驗」，由包正豪院長帶領，選擇台北市「原樂好事」週末市集的主因在於台灣原住民移居都會區落戶生活者已經超過50%。換言之，超過50%的原住民實際上已經搬離原生部落，而形成「都市原住民」的新概念。為了解都會原住民經濟生活與原住民文化的關聯性，故選擇原樂好事市集為參訪地點。整體活動內容，先由帶隊教師說明文化歷史背景，然後參與同學進入市集不同攤位，觀察銷售產品和原住民部落文化的連結性；同時也請同學和攤主進行談話，了解都會原住民如何在非原住民文化系絡內重新建構新部落文化。 　【更多】
年度合照｜挺好Campus：2025公益永續挑戰賽（照片/龔若晴）

挺好Campus－2025公益永續行動跨校聯合成果發表會

撰文｜葉宇芯（淡江管科系三年級）、周宸緯（淡江經濟系二年級） 修校｜涂敏芬（淡江企管系教授） 補充｜張幼霖（NPOchannel公益平台創辦人） 本文摘錄於淡水好生活網站，全文請至官網閱讀： 上午｜字裡行間的暖流：記一場「挺好Campus」的師者對話：https://reurl.cc/NYmz8m 下午｜行動，是最動人的說書──挺好Campus背後的學習革命與滬青學的社會實踐：https://reurl.cc/QYk8l0 找到意義、實踐改變：從故事與社會參與，看見青年行...　【更多】