六、活動執行 本次活動以「我的旅程：從認識自己到勇敢啟航」為主題，透過牌卡媒材及團體互動方式，帶領學生從自我認識出發，逐步探索個人特質、興趣與能力，進而延伸至職業想像及未來生涯方向。活動以一趟旅程作為整體設計概念，依序安排自我探索、能力發掘、職業探索及未來行動規劃等階段，期望透過輕鬆且具互動性的活動形式，降低學生對職涯探索的壓力，並引導學生從日常生活經驗中發現自身優勢。 活動初期透過 Dixit 妙語說書人牌卡作為暖身媒材，引導學生運用圖像聯想、描述及分享個人想法，讓成員在較為輕鬆的... 【更多】
當一個人成為刑事被告，他要面對的是國家合法執行的強制力，在這過程中如果有任何差錯，他有什麼武器可以捍衛自己的權利？為什麼昨天的正義，會變成明天的冤獄？因為當大眾為了追求「速審速決」、為了「抓到壞人」而選擇對程序正義妥協時，那個被犧牲的程序，遲早有一天會套在無辜的人身上。那我們為什麼要特別保護被告的權利？對於被告而言，憲法保障了他什麼？又如何落實在實際的司法實務上？而這些種種都是希望確保我們每一個人，都不會在盲目的正義之下，成為下一個體制的犧牲者~ 【更多】
辦理「115學年度第1學期校外實習、先修碩士班課程暨國科會大專學生研究計畫說明會」，邀請系上學生參與，說明校外實習申請流程、先修碩士班修讀規定及國科會大專學生研究計畫申請方式、時程與注意事項，協助學生了解各項升學、研究及職涯發展資源。 【更多】
一、 活動目的 1. 拓展國際視野與實務接軌：藉由赴日實習學生的第一線經驗傳承，協助在校生深入了解海外觀光場域之營運模式、地質公園導覽解說與跨文化接待實務。 2. 激勵自主跨域與海外探索：透過真實的文化適應、實習日常與行銷專案分享，破除語言與心理隔閡，鼓勵青年學子跨出舒適圈，同時預告未來新南向海外非營利組織（NGO）之多元實習機會。 二、 活動內容、成果 本次講座圍繞「走進壯闊活火山下的第一線觀光接待」為主軸，分為學生實務經驗分享與系所規劃說明兩大核心： • 主講人分享：阿蘇觀光接待現... 【更多】
辦理115學年度第1學期獎學金頒贈儀式，邀請獲獎學生參與，由主任頒發獎狀並進行勉勵致詞，透過公開表揚、頒獎及合影留念等活動，肯定學生在學業、研究及課外表現上的優異成果。本次活動共計學生23人參與。除順利完成獎狀頒發作業外，亦提升獲獎學生之榮譽感與自信心，增進學生與師長間之交流互動，強化學生對系所之認同感與歸屬感。同時藉由公開表揚優秀學生，發揮典範學習效果，激勵學生積極向學、追求卓越，進一步營造正向學習氛圍，充分展現獎學金鼓勵優秀人才及培育人才之效益。... 【更多】
老師由一部電影描繪的一位溫柔體貼的護士，到因為人力短缺而瘋狂忙碌導致這位護士暴走的一晚，點明了不同的人在看見這一幕時，思考的問題很可能不同。醫院高層要思考的是人事的安排問題；教育要思考的是如何解決人力短缺的問題；年輕人則要想自己前途該如何選擇的議題，由此，開啟這場演講。 【更多】
讀書會邀請覺生紀念圖書館林雯瑤館長，與同學分享國考準備的心理調適、讀書計畫及資料蒐集等重點 首先，林雯瑤館長說明 一、 面對國考，學生需要有準備國考的預備心理，尤其動機非常重要，要有明確的動機，才能在準備的過程中堅定的走下去。 二、 了解自己較擅長背誦型或理解型的學習方式，使用適合自己的讀書方式以及安排讀書計畫。 三、 與夥伴一同組織讀書會，除了有人可以互相陪伴，還能夠提升讀書效率，因為每個人的優勢都不同，透過參與讀書會進行筆記交換、討論題目，讓讀書的效率增加，展現合作的重要性。 四、... 【更多】
本次活動邀請參與 GSIP 海外實習計畫的同學進行成果發表，分別由泰國 ANFREL 組及馬來西亞 BERSIH 組分享實習期間的工作內容、學習成果與海外生活經驗，讓在場同學深入了解海外實習的實際情況與多元學習機會。 【更多】
為增進師生交流與了解新生適應情況，本系於10月22日舉辦大一導師活動。活動中，導師與學生以輕鬆座談方式進行交流，內容涵蓋大學生活適應、課業學習、人際互動、社團參與及未來生涯規劃等議題。同時，也邀請學生分享入學以來對學校環境、課程安排及系務發展的看法與建議。 【更多】
本次課程一開始由業師針對同學們過去拍攝的作品給予回饋與建議，從畫面呈現、拍攝方式及影像效果等方面進行分析，讓同學了解作品中可以調整與改善的地方，也能透過業師的觀察，發現自己在拍攝時可能忽略的細節。 【更多】
活動目的 為打破觀光專業之傳統職涯框架，開拓在校學生的國際與多元就業視野，系所於115學年度第一學期辦理跨域講座，引導學生理解如何將個人熱忱轉化為專業實踐，提升自我探索與創業思維。 活動內容 本場次於10月22日下午在驚聲大樓T505舉行，邀請鰆魚潛水創辦人翁立洋先生主講「我的辦公室在深海：一個潛水教練的工作日常」。講者深入介紹潛水相關工作的證照、潛水活動相關聯的職業類別、潛水教練的職業常態、海洋安全與環境意識，並分享過去五、六年來，他個人在潛水活動上的攝影作品與工作經歷，也分享跨足水下創... 【更多】
本次活動以「壹路設計 × 壹路思維」的永續設計與企業行銷實務為主題，透過設計團隊的專案經驗，說明永續理念如何轉化為可被理解、使用與傳播的產品及品牌價值。簡報首先介紹以使用者體驗為核心的跨領域整合服務，從品牌識別、產品設計、行銷策略到策展與媒體溝通，讓學生理解永續行銷不只是對外宣示，更需要與產品材料、使用情境及商業模式相連結。 【更多】
開學至今已滿一個月，同學們大多已逐漸適應校園環境與學習步調。從課堂參與、活動出席到日常生活的狀況來看，整體適應相當良好。多數同學能主動融入班級與宿舍生活，同儕間互動熱絡、相處融洽，在課業與生活上都能互相照應，室友之間也能維持良好溝通與尊重。 【更多】
本次講座由當代傳奇劇場、興傳奇青年劇場演員朱柏澄老師主講，並由黃若琳老師共同示範京劇表演特色。朱老師透過當代傳奇劇場經典作品《慾望城國》，帶領同學認識傳統京劇如何融合莎士比亞《馬克白》的戲劇文本與東方表演美學，並深入介紹京劇表演藝術的特色、角色行當與創作思維。 【更多】
一、本次課程專題說明會由林雅雯助理、陳建甫老師、林偉修老師主講，說明「社會議題探索暨實踐」專題1、6、11的內容及達成任務方式。 【更多】
本活動旨在協助學生了解大三出國交換的申請流程、姊妹校相關資訊及海外學習與生活情形，幫助學生提前規劃出國計畫，並選擇適合自身需求的姊妹校。活動首先由輔導老師說明大三出國的整體作業時程，除了校級統一規範外，也針對系級特殊考量與相關規定進行說明，包括申請前須通過英語檢定、返國後的學分採認原則等，以利學生提早準備。老師亦特別提醒，今年有三位學生因 GPA 未達姊妹校要求而遭拒絕申請，呼籲同學重視平時學業表現，並留意各校的申請資格與審查標準。 【更多】
一、本次活動為專題2：SDGs主題敍事書寫(一) SDGs Thematic Narrative Writing (I)說明會暨影展，林嘉琪老師先介紹專題學習單內容，並詳細說明如何完成專題任務。 【更多】
首先，業師先分享自身的動畫製作經歷，包含可愛風格動畫與3D武打動畫的動態分鏡繪製，並介紹動畫專案的製作流程，接著，業師詳細說明常見的鏡頭語言及其帶來的視覺與心理感受，並結合影片範例進行剖析。 【更多】
本次課程一開始先透過賞析業師過去的攝影作品，讓同學觀察不同作品的畫面呈現方式，並進一步分析照片中的構圖安排、光線運用及拍攝角度，了解這些元素如何影響照片所呈現的氛圍與視覺效果。 【更多】
本系徐秀福老師邀請Prof. Rémi Chauvin蒞校演講，他是法國 Université de Toulouse（圖盧茲大學） 化學教授，研究領域包括有機化學、磷化學、炔烴化學、芳香性理論、均相催化及功能材料等，本次演講，共計25位師生參與。Rémi Chauvin 教授長期致力於碳苯及相關碳富分子的設計、合成與性質研究，並對其芳香性本質提出深入見解，演講內容將聚焦於芳香性（aromaticity）與脂肪族特性（aliphaticity）在碳苯衍生物中的競爭與平衡關係，透過理論分析與實驗研... 【更多】
本次研習活動於 115 年10月15日舉行，邀請中國文學學系黃文倩副教授進行分享AI時代的人文敘事力課程設計與實踐，分享以多元智能、SDGs與個人知識為基礎，透過經典臨摹與九宮格框架，引導學生用耐心與細節投入AI人文敘事創作。 【更多】
一、本次社會議題探索暨實踐課程說明會為專題8-看見多元，連結社會：性別與包容的實踐行動(Seeing Diversity, Connecting with Society: Practicing Gender Inclusion)，因專題教師王蔚婷老師臨有要事，由淡江大學學生社團「淡蘭彩虹船（Rainbow Ship）」社長安瑾靉代為說明專題內容。 【更多】
為了幫助大一新生順利適應宿舍生活，三全教育中心此次安排何景榮老師，以大一導師的身分進駐宿舍並進行輔導、提供一系列的協助和支持。為了幫助大一新生與系學會的學長姊們進一步交流，讓系學會高年級生能夠發揮輔助導師(assistant mentors)的功效，何景榮老師當場將活動補助之車馬費、新台幣一千元整，捐給系學會並由兩位出席的大二學姊直接收下，藉以促進系學會活動的順利進行、舊生與新生間的交流合作。 【更多】
本學期「走進東南亞」課程旨在打破書本的限制，帶領學生深入體驗東南亞各國豐富多元的歷史與文化。為深化學生對於跨國社會現象與當代文化議題的理解，我們特別辦理本次專題演講，邀請東吳大學社會系兼任助理教授楊豐銘老師擔任講者，講題為「飲酒與東南亞人觀、世界觀及文化秩序」。期望透過專家學者的實地研究經驗，讓學生獲得更具體的跨文化認知。 【更多】
演講內容： 聽說家門口要蓋垃圾掩埋場，許多人第一反應往往是錯愕無助，更害怕陳情抗議最後石沉大海。其實法律賦予了周邊居民強大的自救武器——公民告知訴訟。只要發現開發單位違法偷跑動工，或未落實環評承諾，受影響的鄰居可以先具名發出書面通知，要求政府主管機關限期在60天內依法取締或勒令停工。一旦政府機關消極裝聾作啞、期滿仍不處理，居民便能跳過漫長的行政推託，直接將主管機關告上行政法院，由法官裁決逼迫政府硬起來執法，透過司法力量打破官僚怠惰，主動守護自己的生活家園。 參與人數65人、滿意度5... 【更多】
本講座從設計思考出發，帶領學生觀看城市設計展，觀察城市生活中的真實問題，並透過案例解析與討論，學習從使用者需求提出創新且可行的解決方案，理解設計如何回應社會、改善生活。 【更多】
一、活動目的 為增進師生交流，了解學生在大學生活與學習上的實際需求，本系特舉辦「與系主任有約」交流活動，邀請系上教師與學生共同參與。透過輕鬆自在的聚餐與聊天的方式，傾聽學生對課程規劃、英語學習、住宿生活及校園適應等面向的意見與建議，建立師生雙向溝通管道，作為未來學生輔導工作的參考。 二、活動內容 本次活動於晚間舉行，由系主任邀請系上教師與學生共同餐敘。在用餐過程中，師生進行自由交流與意見分享。討論主題涵蓋學生對目前課程內容與修課規劃的看法、英語授課及英語學習的適應情況，以及新生在住宿生活、... 【更多】
本系前瞻教育領導與科技管理博士班「教育領導與素養評量專題研究」課程授課教師黃儒傑主任及吳清基榮譽教授，特別邀請淡江大學學校財團法人董事長兼教育與未來設計學系榮譽教授張家宜博士，在課堂中進行專題講座，講題為「超越顧客期待—淡江品質文化」。 【更多】
一、三全共同科「團隊發展」課程分為「入門課程」授課、「活動參與」及「活動執行」認證三部分。學生藉由入門課程引導，建立團隊運作與合作、企劃構思與發表、活動籌備與執行等基本認知，並融入AI團隊發展學習，使三全教育與時俱進。 【更多】