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活動花絮

教學創新精進
善盡社會責任
產學合作連結
提升高教公共性
專章國際化行政支持系統
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專題14講座由英文系王蔚婷老師邀請性別不明協會吳伊婷理事長主講

114-1「社會議題探索暨實踐課程」：專題14說明會暨性/別教育講座「飛躍中的跨性別-我的性別我做主」

一、本次社會議題探索暨實踐課程講座為專題14-多元文化中的性別議題初探(二)（LGBTQIA+ Issues Part II）任務，王蔚婷老師先說明專題14內容，介紹如何達成專題的活動任務。接著邀請性別不明協會吳伊婷理事長主講。 　【更多】
表示目前適應良好的同學

114年11月三全導師進駐輔導——資工系

為了幫助學生順利適應宿舍生活以及關心新進學生課業、生活，三全教育中心透過導師進駐輔導的活動，提供一系列的協助和支持。 　【更多】
照片說明：老師細心輔導

114年11月三全導師進駐輔導——企管系

這次的導師進駐輔導安排在期中考後，希望能透過面對面的交流，更深入了解開學至今同學們的學習情況並適時地給予協助。在輔導期間，同學們皆表示目前學習進度良好，能逐漸適應大學課程的節奏，也分享了各科授課老師的教學方式與課堂氣氛。多位同學提到，第一次期中考雖然有些緊張，但透過事前的準備與同儕間的討論，都順利完成並獲得不錯的成績。 　【更多】
講師陳世偉執行長演講開場

「2025淡江藝文講座-在地力：從地方出發的藝術實踐」系列演講-我在新北城鄉的藝文創生路上

本講座很榮幸邀請到台灣藝術創生文化基金會執行長陳世偉老師，來給予榮譽學程《藝術與人文》課程的學生演講， 陳老師長期深耕東北角及北海岸，以藝術串連在地、促進地方特色再發現與跨界合作，並協助地方夥伴建立創生商轉機制，嘗試在創生過程中導入藝術與文化的地方 DNA，走出人文永續的創生之路。 　【更多】
演講現場

人工智慧成為當代的「數位巫術」——不召喚神靈，而召喚資料

在生成式AI迅速滲透生活與各行各業的當下，人工智慧不再只是工具，而像是一種「數位巫術」——我們不再召喚神靈，而是召喚龐大的資料與演算法。臺北商業大學江振維老師將以「人工智慧成為當代的『數位巫術』——不召喚神靈，而召喚資料」為題，帶領師生與社區民眾，一起拆解AI背後的技術邏輯與權力關係：誰掌握資料？誰解讀模型？誰承擔風險？本場演講將從USR（大學社會責任）的觀點出發，思考大學如何培養具批判思辨與數位素養的公民，善用AI回應在地需求、縮減數位落差，而非成為被「黑箱科技」牽著走的使用者。透過案例分享與...　【更多】
團體照

資工系-與系主任有約 Meet Your Professors

資工系於114年11月19日中午十二時舉行本學期的「與系主任有約」活動，英文名稱為 Meet Your Professors。本活動主要目的在於增進資工系全英班師生之間的互動與認識，藉由更輕鬆的座談方式，讓學生能更直接地與系主任及系上老師交流，同時也希望透過此活動促進國內生與境外生之間的溝通與文化交換，營造友善且國際化的學習環境。 　【更多】
陳靜宜老師介紹講題

通識教育「體驗歷史」微學程專題演講： 探索台馬飲食文化

本次專題演講很榮幸邀請到深耕飲食文化領域多年的知名作家陳靜宜老師，主講「探索台馬飲食文化」。陳老師結合她在台灣與馬來西亞長期的田野調查經驗，透過深入淺出的講解，帶領學生從「吃」這個最貼近生活的視角，理解複雜的文化交流、族群互動與歷史脈絡。陳老師長期關注東南亞華人社會與飲食文化研究，特別是在馬來西亞累積了豐富的第一手田野資料。她透過實地訪談與參與式觀察，深入多元族群社區，為本次演講奠定了紮實的學術基礎。整場活動不僅是知識的傳遞，更是一場從味蕾出發，探討跨文化理解的知性之旅。 　【更多】
與同學打球聊天

114年11月三全導師進駐輔導——政經系

活動目的 希望在一個較輕鬆的場合，能與學生多交流，建立起來好的關係，在這樣的關係下，未來比較有可能多聽到學生心中真正的想法 活動內容 在前往撞球館的路上，先幫學生購買晚餐，整個活動採取比較輕鬆的方式，一邊吃飯，一邊打球，在打球時可以一遍聊天，藉此知道學生的概況和對於目前系上課程、老師與活動的想法。 活動成果 目前學生多表示已習慣系上的運作，只是因為英文的關係，有時不甚清楚課程內容。老師以自己親身的經驗和同學分享，聽不懂很正常，但要堅持與改善英文，包括多讀教課書熟悉上課...　【更多】
林嘉琪老師介紹專題3、4與任務內容

114-1「社會議題探索暨實踐課程」專題3、4說明會暨SDGs影展「星際效應」

本次課程為專題3、4說明會(專題3--SDGs 主題敍事書寫I (SDGs Narrative Writing I)、專題4--SDGs 主題敍事書寫II (SDGs Narrative Writing II))，嘉琪老師先介紹專題學習單內容，並詳細說明如何完成專題任務。接著播放SDGs影展「星際效應」(Interstellar），本片以全球饑荒為背景，講述了一隊太空人通過穿越蟲洞為人類尋找新家園的高科技冒險故事。影片中一開頭就點出人類的自大與私慾，認為地球屬於人類所有，恣意妄為的下場就是自取滅亡，電影裡的地球因天災沙塵暴四起，人們外出得戴著口罩，呼應今日全球的處境。也讓我們思考，別自以為是地掠奪豪取天然資源，而忘記最基本的生存問題。 　【更多】
「中山北路走進小菲律賓」由呂曉清女士帶領導覽。

114-1「社會議題探索暨實踐課程」：專題8跨文化走讀活動「中山北路走進小菲律賓」

本次社會議題探索暨實踐課程專題8跨文化走讀活動由政經系何景榮老師帶領，呂曉清女士導覽主講，由中山北路走進小菲律賓，帶同學們體驗菲律賓移工與新住民生活狀況。學生們在聖多福教堂前集合，導覽員領導同學們進入菲律賓鄉親週日聚會的彌撒禮拜堂，解說彌撒的特點，並介紹教堂後方的祈禱與奉獻處。接著帶領同學逛菲律賓新住民商店，了解在台菲律賓鄉親的日常生活暨飲食文化，最後帶同學參觀中山北路「金萬萬商場」，此為全台灣最大的菲律賓商場，服務廣大的在台菲律賓裔移工暨新住民。 　【更多】
大合照

以教學藍圖—從規劃到實踐全方位指引

本次研習活動於114年11月7日(五)完滿完成。本校教務處教師教學發展中心與國立臺北教育大學聯合舉辦教學實踐研究增能研習，邀請國立臺北教育大學教育學系 賴秋琳 教授、淡江大學運輸管理學系 鍾智林 副教授，分享計畫撰寫及執行經驗，以協助本校教師更順利地申請並進行教育部教學實踐研究計畫。 　【更多】

「從對話到共鳴：主持人的傾聽與引導」

講師潘月琪，從事主持、人物訪談以及口語表達教學超過 22 年，其中包括主持了 17 年的廣播節目，上百場記者會、講座論壇以及頒獎典禮。 　【更多】
許文昌先生開場

科技閒聊： 創意、科技、與落實 Tech Chats: Creativity, Technology, and Implementation

科技的進步如今已經讓人們感受到運算的力量，從即時計算的AI，到小型資料處理，科技為我們及環境帶來了無盡的便利。對於資訊工程學科的學子來說，這都是不容忽視的趨勢。 　【更多】
闡述法鼓山心靈環保

114年度氣候變遷及淨零排放演講—由人間佛教到綠色佛教：當代台灣佛教團體的環保論述與實踐

丁仁傑教授為同學帶來理論的視野，強調環保、淨零碳排另一個面向，使用Pillarization （中流砥柱化），這個概念，最早是荷蘭社會學家所提出，用來描述西歐天主教徒在某些國家或地區成為社會少數後，重建其組織型態（天主教徒自稱為「中柱」〔pillar〕），將學校、醫院、報紙、運動俱樂部、圖書館，甚至是政黨與商會等等，由單一宗教團體全部包辦，以對抗外界世俗社會或是有利於政治動員的社會組織狀態。後來比利時社會學家Dobbelaere（2000）提出了Pillarization （中流砥柱化）這個概念來討論這種現象。Dobbelaere甚至將這個概念引用在對於歐洲某些新興宗教團體（如山達基教會和創價學會）的討論上。 　【更多】
介紹講員

114年度氣候變遷及淨零排放演講—植感對話：設計思考 X 植物 X 人文

第一部分演講 Design Thinking 的定義 from IDEO 設計思考是一個以人為本的創新的方法，是從設計師的工具箱中找出的，可以整合人的需求科 技的可能性、及商業成功要素的方法。 設計思考教父： 大衛‧凱利 ( David Kelley ) ，1991年創辦知名設計公司IDEO。最著名的設計作品是蘋果電腦 和微軟的第一支滑鼠、摺疊型筆記型電腦、拍立得相機以及第一支兒童牙刷。打造成功的設計 系統。 設計思考五步驟：雙鑽石研究方法 這個方法的重點...　【更多】
活動主辦人干詠穎老師

通識教育「樂齡健康促進」跨領域微學程專題演講：快樂學、輕鬆打：手指鼓的入門體驗

人四老師分享了他接觸手指鼓的契機。老師原本主修農業化學，職涯投入疫苗開發研究，長期在高壓實驗室環境中工作，一天常需待上 12 小時以上。在沉重的工作節奏下，他偶然在網路上看到手指鼓的演奏影片，對其獨特節奏與技巧深受吸引，因而萌生學習的念頭。儘管未受過任何音樂訓練，他憑藉自學精神，反覆觀看示範影片練習，逐漸掌握手指靈活度與節拍控制，成果愈發進步，進而走上比賽舞台。近年來，他在亞洲手指鼓賽事中多次脫穎而出，成績亮眼。 　【更多】
工作坊合照

『聽見淡水-城市聲音漫遊』工作坊

本次工作坊邀請聲音藝術家鄭婉蒨小姐，從探索聲音開始，逐漸瞭解「聲景」與「田野聲音採集-Field recording」的概念，並透過聆聽、辨識、探索、採集和聲音與藝術拼貼創作等活動，讓學生體驗日常生活中的聲意與在地的連結。 　【更多】
邀請經濟系林朕陞助理教授分享「從0到1，播下AI的種子：跨域x實作x證照，打造學生有感的AI應用課程」研習活動

從0到1，播下AI的種子：跨域×實作×證照，打造學生有感的AI應用課程(經濟學系林朕陞助理教授)

本次研習於114年10月31日舉行，邀請經濟學系林朕陞老師分享「智慧應用經濟學」課程經驗，進行AI的內容教學時學生的痛苦感很強，老師也有強烈的挫敗感，希望用分享跟交流的方式與不同的老師進行請教，去改變教學設計來提升教學幸福感。 　【更多】
最佳永續想法王 頒獎合照

循環經濟的品牌行銷

本場演講以「內料外造 insight out：循環經濟」為題，從品牌創立的初衷談起。內料外造誕生於對工業廢料命運的反思，材料不該以「報廢」為終點，而能透過設計獲得第二次生命。演講將首先介紹品牌的創始因緣——如何從工廠現場的觀察轉化為循環設計實踐。其次，說明循環經濟產品策略：以「廢料再製」為核心，導入模組化、低碳製程與地方材料鏈結，創造兼具環保與美學的商品。第三部分聚焦品牌溝通主題——「從剩料看世界」，以故事化行銷傳遞永續價值。第四部分分享ESG夥伴案例，包括與台灣永續能源研究基金會合作展覽佈置、與製造業共創再生產品、與教育機構推廣永續設計課程。接著將說明品牌發展的下一步：建立跨域永續設計平台，連結設計、教育與產業。最後的「ESG行銷溝通工作坊」將以內料外造的實際專案為例，帶領學生思考如何將永續行動轉化為具影響力的品牌敘事，實踐從材料到理念的全面再生。 　【更多】
出席師生合照 照片說明：出席師生合照

114年10月三全導師進駐輔導——政經系

本次舉辦三全導師進駐輔導目的是希望透過這個活動，了解大一新生進入淡江大學之後，課業學習概況以及在淡水住宿生活的適應情形。 　【更多】
學生討論如何在台灣適應生活和找工作

114年10月三全導師進駐輔導——資工系

為了幫助學生順利適應宿舍生活，並在學習與日常生活方面為新生提供支持，三泉教育中心舉辦了一系列由指導老師帶領的輔導與支持活動。 　【更多】
主題演講

自主學習課程-Experience the Contemplation of Western Medieval Icon Arts (默觀體驗西洋中世紀圖像藝術的神聖時空)

「跨文化藝術與宗教: 尋找桃花源---建築的語言」的單元架構及目標，主要設定在與神聖相遇/溝通的途徑介紹, 繼前面介紹了哥德式建築與巴洛克建築的宗教美學後，此次演講目標在體驗如何通過默觀基督宗教中世紀圖像藝術，進入與超越相遇的神聖時空。固然，為宗教人言之，其宗旨在認識和探索作品的象徵和指涉。對一般人言之，則是體驗如何得以透過傾聽內在自我，以與他者、與自然，與造物感通及聯繫的方式。內容包括 (一)默觀介紹(二)步驟說明 (三) 暖身及練習 (四)回饋及討論 (五)入門體驗及分享。演講人首先簡要說明圖像默觀的意涵，接著透過一般圖像觀看的練習，先熟悉如何觀看，再分享外感官對圖像藝術作品的感知，後逐一進入內感官的觀看。在小組討論、分享及為圖片命名的過程中，遂能逐漸明白圖像默觀的意義。當進入主題(以 A. Rublev 之Trinity《聖三》為例)之默觀體驗時，則已能領會作者所展現的主題思維和詮釋，乃至畫中故事人物間的關係想像之中，是一能了解及體驗何以西洋中世紀圖像藝術，會被視為是引導進入神聖時空媒介的所在! 　【更多】
開場介紹：如何精準表達、拆解資訊、比較AI功能。

思維的視覺化：設計你的跨領域敘事-給大傳系的簡報設計課

老師本次的演講內容是教導同學們如何將繁雜的資訊，轉化成可被觀看並容易理解的簡報。老師使用個人的專業-文字學的拆解意義，套入到大傳系的專業-傳播學的建構意義，讓同學們能夠更了解製作簡報的意義。老師提醒同學們在製作簡報時須注意到：「視覺的降噪、視覺的標點、視覺的功能以及視覺的信號」，使簡報能夠讓閱聽人一目瞭然且不會造成視覺疲勞，並運用圖像思維，從整理過的資訊中找到能夠放上簡報的標題，讓接收資訊的人能夠更快速的理解、被吸引、被說服且對於今天的簡報內容能有長久的記憶力。接著老師讓同學們思考「AI對大傳系...　【更多】
外籍學生分享

節慶交流會 Festivals Around the World

開學以來，學生們已經一同度過了充滿團聚氣氛的中秋節，而接下來也將迎來充滿驚喜與歡樂的萬聖節與聖誕節。為了讓學生能更深入了解世界各地的文化風俗，並促進本國學生與國際學生之間的互動與交流，本次特別舉辦以「節慶」為主題的文化交流活動，鼓勵學生分享自己國家的傳統慶典與獨特習俗，藉由彼此介紹與討論，體驗多元文化的魅力。 　【更多】
邀請水環系李柏青副教授分享「師法自然，細節生活」研習活動

師法自然，細節生活(水資源及環境工程學系李柏青副教授)

本次研習於114年10月28日舉行，邀請水資源與環境工程學系李柏青老師分享以自然、生活與社會為主軸，強調學習應從觀察與實踐出發，並舉海岸波動、咖啡風味與貝殼廟永續設計等例子，說明知識源於自然與生活。 　【更多】
林怡君老師介紹專題15主題及內容

114-1「社會議題探索暨實踐課程」專題9、10及專題15、16說明會

一、本次課程專題說明會由陳建甫老師、林怡君老師主講，說明「社會議題探索暨實踐」專題9、10及專題15、16的內容及達成任務方式。 　【更多】
學長分析自媒體的如何去運算

自媒體經驗談 — 我們真的需要流量密碼？

本次講座由目前在工業技術研究院擔任攝影的荊澔恩學長主講，荊澔恩學長以自身在影像製作與平台經營的經驗，帶領同學重新思考自媒體的可能性。 　【更多】
政經系包正豪院長介紹專題內容

114-1「社會議題探索暨實踐課程」專題7說明會暨原住民議題影展「布農神話The myth of bunun」

一、「社會議題探索暨實踐」課程中，專題7-原住民族社會困境議題初探 (Indigenous Social Issues)，希望同學對原住民議題更加深入認識，因此安排播放原住民影展，這是該專題的任務之一。本次活動因天候因素，臨時改為現場及線上同步進行，希望無法前來的同學，也能一同了解該專題內容。 　【更多】
BK20蒸汽火車頭

通識教育「性別研究」跨領域微學程專題演講：菜市場裡的性別議題

因為課程預計於期末製作一個以淡水菜市場為主題的展演，因此本次講座特別邀請程許忠老師帶領同學們認識老街與隱身於老街之後的清水市場。阿忠老師為淡水地區文史達人，也是老街運動的帶領者，對於淡水有濃厚情感。 　【更多】
洪復一老師開場說明此次交流分享會的主旨

資工系全英學士班大三出國留學經驗交流分享會 Experience Sharing Session for Junior Study Abroad in TKU CSIE

本活動旨在介紹大三學生出國留學的相關流程與合作學校資訊，協助同學申請合適的姊妹校。活動開場先說明大三出國的作業時程，除校級的統一規範外，也特別說明系級的特殊考量與規定。本次提醒學生，登記時須先通過英檢，並在回國後依學分採認原則辦理，以利同學事先規劃並選擇最適合的姊妹校。 　【更多】