一、活動參與對象與人數
活動主要以本校視障生及校外身心障礙學生為學員召募對象，共11名學生參加本次活動，其中5名男生；6名女生。
二、執行過程
課程主要分成課程與實務操作兩個部分，由無障礙科技發展協會視障專業師資林秀媛、蔣志勤等老師，負責數位圖書製作與聽打課程授課。並藉由授課老師此領域豐富經驗，讓學員們了解職場上基本電腦文書能力對於居家就業的重要性。
第二部分為本次課程的為聽打基本技能訓練，也就是透過范庭瑄、陳素蓉及王馨瑩老師，增進學員逐字聽打的基本文書能力，在視障與不同障礙類別的學員混合的狀況下，對於授課老師要同時轉換一般明眼慣用模式與調整上課速度，為一大挑戰。無障礙發展協會課程專業師資，具有教導視障者及身障生聽打、點字圖書製作及圖形製作豐富的經驗，藉由示範及實際案例演練，課程過程中都有老師個別一對一指導，協助學員解決問題與諮詢，讓學員們可以家依自身學習速度複習，讓基本文書能力更為精進。
最後ENDING部分即是在於實際演練，當然課程中最重要的就是訓練成果驗證，本次採用實際製作流程標準，依據實際機器操作，讓學員了解製作流程及操作方式，強化居家就業能力。相信對於每位學員而言，另一種豐富且嶄新的挑戰。期待，未來轉化在多元居家就業工作場域與運用。

三、滿意度調查
經過6點滿意度調查，平均滿意度為5.6，顯示學員們對此課程持正向滿意的態度，也提供若干建議，做為日後開設培訓課程參考之建議。
四、檢討與建議
(一)學員採不分障礙類別進行，部分對於點字圖書並不熟悉，希望能多上課速度稍微放慢，
比較有時間問問題以及了解操作方式。
(二)課程原定五月進行，因應疫情部分調整至十月上課。所以部分學員人數有所變動，無法
參加十月課程。
(三)建議結合訓用合一概念，能夠連結相關工作機會，促進身障者就業。
(四)建議日後可開設更多對於視障者或重度身障者實用課程。