一、活動執行
課程主要分成十個單元，由俄文系梁家菱老師擔任講師，課程目的在於增進身心障礙學課外俄文能力，主要內容焦點主題放在文化與基本會話，尤其是透過動畫為媒介，卸除學員對於俄文之恐懼，訓練學員認識俄國文化與基本字彙及相關用語。
教學期間，因受到疫情影響，課程採遠距線上教學方式進行。本課程之最大不同就是教師翻轉課堂英文教學方法，使用豐富的文字教材及多媒體線上動畫及影片，結合不同感官，運用影片、聲音及線上資料背景等等。讓學員們瞭解的不單單是只有俄文而已；而是瞭解其的相關文化、食衣住行及風俗民情資訊，並且提供不同的實境影片，介紹俄國風景名勝、旅遊景點、購物賣場及餐廳等等，讓語言應用更為貼近現實，生動有趣。老師本身具有豐富的身障生教學經驗，藉由字彙、文法、片語及實際案例與照片，讓學員們認識另類的俄文。授課講師採線上教學，雖然不像課堂上的互動情境，教師比較無法掌握學員學習狀況，但透過線上對話及影像，可以即時回饋學員問題，降低學員對於學習的限制。
經過6點滿意度調查，平均滿意度為5.25，顯示學員們對此課程大致上持正向滿意的態度，也提供下列建議，做為日後開設外語課程參考之建議。

二、檢討與建議
(一)學員希望能多有未來能有安排更多不同的多元語言課程與議題及文化體驗。
(二)課堂氛圍大致良好，部分學員為弱視，因採遠距教學，部分線上教材限制，較難以提供
即時協助。
(三)建議有機會可以上進階課程的語言課程。
(四)希望之後疫情緩和，能夠採實體課程，跟老師及學員伙伴們彼此之間能有更多的互動，
並且課後能夠到台北的俄式餐廳用餐。