大合照
今天五萬多個確診案例,除了醫護人員,老師們也真是辛苦了,一方面要協助維持學生的健康,一方面要努力讓教學品質不打折扣,在停課,遠端視訊上課和正常上課之間,每間學校的師生都面臨了這樣的考驗,誰也不知道今天放學回家後,明天會不會到校上課,是不是還能跟同學在教室嬉鬧。
在這樣情況下,老師們盡可能的讓到校的同學能維持正常上課的模式,於是今天輪到分析車出任務了,我們來到位於三峽的安溪國中,跟七八年級科學班的同學一起分析學校的水質硬度,由於有部分八年級的班級還在居隔中無法到校,所以就把這些參加活動的名額交給七年級的學弟妹,學校的反應真的好快呀!
在進入安溪國中校門前我們就看到了一幅大大的'科展第一名'掛布懸吊在校門路口的學校圍牆外,安溪國中一直以來就是科展上屢獲大獎的強校,我們也很期待跟這些科學班的同學見面,想不到一下子就碰到了熟人,池旭臺校長在活動開始前開心的跟我們打招呼,誒? 好眼熟,原來池校長原本是在自強國中服務,我們一時間腦筋沒轉過來,還想說校長你來這裡開會呀 XD
不愧是科學班的同學,上課的反應超快,踴躍的提問和回答問題,即使是七年級的同學也很快的進入狀況,原理和生活應用一下子就教完,小高隨意的問幾個問題,同學都能好好把分析實驗的實驗設計邏輯講清楚,真是很讓人佩服,才國中呢!同學們有沒感覺化學界在跟你們招手呀!
因為我們到實驗室的時候,前一個用實驗室的老師還在收拾設備,很顯然就是一間使用率超高的實驗室,同學們操作起滴定實驗也真是不簡單,很快就能控制滴定管的流速,重複做實驗的時候誤差超小,和儀器的結果比較也很接近,實在是很讓人佩服呀!
統計的結果,安溪國中的水質硬度屬於中度軟水,實驗結束後我們在演藝廳前合照,剛好同學們向著短暫露出的陽光,背後是個又大又宏偉的建築,這照相地點也太棒了吧!
認真做實驗的學生