活動花絮

日期:2021-03-23

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為何教書?理想.正確(政經系梁家恩老師)

SDGs:優質教育 
邀請政經系梁家恩老師,進行特優教師之講座,分享自身的教學經驗。
邀請政經系梁家恩老師,進行特優教師之講座,分享自身的教學經驗。
教發中心於110年03月23日邀請梁家恩老師來進行特優教師教學分享,梁老師認為「教學是與學生分享自己獨特經歷的一種方式」,每個人都有自己獨特的故事,藉由分享,不但可以讓別人看到不同的經驗,也能清楚自己的腳步而更上一層樓。
多文化的融合,帶領學生眺望廣大的世界
梁家恩老師表示在這些截然不同的環境中,教學對於自己來說不僅僅是一份工作,更多的是自我學習,梁老師本身是馬來西亞人,教育背景跨越好多種不同的文化,也因此創新了一套自己的教學方式;求學時到美國取得政治學學士、碩士,也在新加坡研讀博士及兼任助教,畢業後回馬來西亞擔任拉曼大學的副教授,現今在淡江大學擔任助理教授,以上多樣的求學經歷讓梁老師在課堂上能夠融入非常多文化特殊的教學方式;梁老師表示:「我不是以自己的教育者身份看待自己,而是分享許多經驗給周圍的人」,這樣的教學態度讓學生都非常喜歡與梁老師互動。
梁老師表示教授學生感興趣的課程內容,可以激發學生的好奇心,並提升他們對於研究的興趣,從自身角度來看,對自己的目標有更廣闊的視野,使學生從更大的角度看待世界,這是梁老師對自己及學生的期許。
學生就像自己的影子,與他們一起努力
教學就像交朋友,梁老師不但在課堂上認真分享自身經驗,也透過觀察及研究學生喜歡哪種方式進行教學互動,並檢視自己能不能深入了解他們,以提升他們對於課堂的熱情及學習成效。
梁老師分享自身求學時的經驗,融合不同的文化,創造出屬於自己的教學方式。
梁老師分享自身求學時的經驗,融合不同的文化,創造出屬於自己的教學方式。
與會老師專注聆聽梁老師的分享。
與會老師專注聆聽梁老師的分享。
梁老師分享與學生互動的經驗與技巧。
梁老師分享與學生互動的經驗與技巧。
淡水校園的與會老師同步專注聆聽梁老師的講座分享。
淡水校園的與會老師同步專注聆聽梁老師的講座分享。
梁老師分享教學對於自己的意義為何。
梁老師分享教學對於自己的意義為何。
Q&A時,梁老師補充如何吸引學生的注意力。
Q&A時,梁老師補充如何吸引學生的注意力。
全發院包院長致贈感謝狀給梁家恩老師。
全發院包院長致贈感謝狀給梁家恩老師。

計畫別:課程教學開創新局--學教範式創新萌變

發佈單位:教發中心

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