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活動花絮
日期:2018-10-09
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「Pop-Up流動世界的教學工作坊」-分組做得好,老師沒煩惱:專案式課程經營
SDGs:
大傳系王慰慈老師分享專案式課程經營
在各種資訊流動與衝擊下,校園可以給學生什麼真實世界的體驗?教師教學發展組於10月9日舉辦 「Pop-Up:流動世界的教學工作坊」系列研習活動,邀請大傳系王慰慈老師介紹對其教學經驗進行交流與討論。
一開始,王老師分享從服務專業知能學習課程開始帶領學生走出校園,這幾年經歷了大淡水全紀錄、淡北e線牽到今年USR大學社會責任計劃案:「淡水好生活」,持續不斷在專業領域上耕耘著。王老師體會到執行專案的資金很重要,於是每年訂下主題並撰寫計劃書申請經費,努力地增加資源讓專案課程更加順利。
王老師的專業領域為影視製作,分享自己帶領著學生團隊進入到社會,記錄著社區人們的故事,以及對這塊土地的想法及理念。走出校園拍紀錄片的過程也曾遇過突發狀況,讓學生在各種挑戰的環境裡面學習,激發出更多創意的想法,而每一次的錯誤經驗都是寶貴的成長機會。進入真實世界的情境,實際走進街坊巷弄、深入訪談社區居民,學生學到的是更細膩的覺察反思自己對這塊土地的感受。學生開始懂得何謂公民學習,思考自己如何成為一個好的公民。
接著,王老師提到專案式的課程以團隊合作的方式進行,從構想到策展逐步地帶領學生完成,課程為期一學年。王老師分享學生的分組方式,事先告知學生分組的原則,例如希望團隊裡能具備有不同專長的人才,鼓勵學生組員越多元越好,但老師不涉入學生選組員的過程,仍然將分組工作交由學生自主決定。經過了專案式課程的洗禮,學生之間發展出高度的凝聚力,產生良性的同儕互動,最寶貴的一課是學習如何與他人溝通與合作,更懂得因應不同的人際狀況。
研習講座,藉由王老師豐富的專案式教學經驗分享,讓我們看見王老師如何啟動學生用眼、用心、用情感去看、去想、去探索、去親自接觸,也對於專案式課程的運作方式有更進一步的瞭解。
教師發展組李麗君組長開幕致詞
王老師分享歷屆的學生創作作品
分享帶領學生進入社區拍攝的經驗
分享帶領學生進入社區拍攝的經驗
與會老師鼓勵教師投入實務性課程
與會老師詢問關於學生分組方式
李組長致贈感謝狀予王慰慈老師
計畫別:課程教學開創新局--學教範式創新萌變
發佈單位:教發組
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