一、「社會議題探索暨實踐」課程為任務導向 task-based learning，設計有16個專題，每學期必須完成至少2個專題。本次講座為專題7-原住民族社會困境議題初探 (Indigenous Social Issues)任務。

二、「你覺得你沒有惡意，然後你覺得你是在稱讚、表達喜愛，但是為什麼你講的話其實還是有這個歧視的問題。然後我想這就是微歧視的狀況，就是自認是善意正向，但其實還是在複製對某個特定群體的刻板印象或是偏見」。這個問題不僅限於原住民，而可能發生在我們對任何一個特定群體的認知上面。因此，內省自己是否存在對特定群體（以原住民為例）的刻板印象，是辦理這個為歧視專題講座的初衷。