素養導向評量指用以評估、回饋與引導素養導向課程與教學之實施。所謂的素養「導向」評量之「導向」二字意味著期望透過適當的評量實務引導與落實能夠培養學生核心素養與學科素養之課程與教學。本次課程邀請黃馨瑩研究員分享在教師在國高中教學實務現場如何運用素養導向的評量理念, 設計多元評量來協助學生成功學習。