一、「社會議題探索暨實踐」課程為任務導向 task-based learning，設計有16個專題，每學期必須完成至少2個專題。

二、專題13主題為「多元文化中的性別議題初探」，本套桌遊納入數位性別暴力、網路霸凌議題，參加者在遊戲過程中，能更加認識事件的脈絡，以及思考應對之道。透過角色扮演與合作機制，同學們將更認識、肯定自我的能力，理解每個人的不同特質都有價值，進而欣賞與依靠彼此的優勢，一同完成挑戰任務，從「自助」走向「助人」。