由經濟系林彥伶師生團隊所進行的國際鏈結工作，2022年進一步深入了ECC所在的PO村一些家庭屋舍裡，更清楚接觸與瞭解PO村貧富分布與學童就學情形。同時，也延續前兩年的水資源議題，於當地舉辦了淨水工作坊，並將PO村與其鄰近的五個村落的地方頭人召集起來，一同認識水之於生命的重要性，並尋求水質問題的解決，協助在地居民深刻理解淨水的方法以及公共衛生的重要性，提升當地人對良好水質的重視，減少當地人們頻繁面臨致命性疾病的可能性（如當地嚴重的登革熱與痢疾）。2022年的行動成果可以分為三面向說明：

縱向深耕

透過舉辦淨水工作坊，建立村民公衛觀念：我們以工具進行在地水質檢驗，發現暹粒河水與各家門口的地龍水竟然分別是極酸與極鹼兩種結果，對生命有所危害，因此提升生活用水的安全性是首要工作，透過環衛教育課程加強傳達知識與共識。我們在ECC的協助下，邀請鄰近五個村落的學生與地方頭人參加，於工作坊中教導他們透過三個步驟取得安全飲用水，並正確洗手，預防疾病、提升衛生條件。

持續進入校園推動科技教育：我們將電腦帶入社區中小學，並設計互動教學教材進行課程，也提供給當地教師持續使用。課程內容能提升青少年未來職能的培養，增加未來爭取更好的社會流動翻轉條件，協助跳脫循環性貧困，降低社會依賴與問題。

繪製地圖深度發掘在地問題：此次在當地村民的帶領下，我們進入不同貧富狀況的家庭裡，並將我們所見的PO村地圖畫下。當地因貧富的差距，對應著落差極大的屋舍樣貌，他們的孩子在校園裡也對應著不同的貧富分班機制，當然，也影響著他們在未來不同的人生發展。持續透過國際教育的資源協助翻轉當地孩子的未來，是我們堅定的行動與目標。

橫向連結

南向經驗整合、匯聚行動價值：為了未來共同行動的可能性，我們將南向國際鏈結經驗匯集，從PO村透過連線方式將四所大學連結起來（淡江大學、中原大學、高雄醫學大學及南華大學），再加上當地ECC的參與，在2022年8月16日於PO村的中學校園裡舉辦國際鏈結研討會，一同研討疫情後的新生活與新經濟型態，包含菲律賓經驗（高雄醫學大學）、印尼經驗（中原大學）、泰國經驗（南華大學）、及本計畫所在的柬埔寨經驗（淡江大學），醞釀可能共同行動的契機，彰顯SDGs永續意涵，並能在大學社會責任的架構下，將臺灣經驗鏈結國際，作為智庫也作為借鏡，實踐永續發展價值。

ECC形成村落教育中心

與ECC在過去五年的國際鏈結夥伴合作，到2022年形成一個重要段落，透過這些過程的累積，讓ECC更加確立村落教育中心的角色，對當地而言已然不可或缺。PO村的人們可以從ECC這個據點連結臺灣、連結國際，我們則透過ECC將淡水經驗帶到這裡，並能持續對當地產生影響力。在國際鏈結的工作裡，持續且有效的合作夥伴與據點是最重要的成功關鍵，而ECC是這些合作能順利推動的核心點，形成具大學社會責任國際鏈結意義的教育基地。

關鍵數據

參與的學生(人數)：2022年海外7人、國內36人

地方人士參與(人次)：2022年海外的地方參與約2500人次、國內培訓活動期間的地方參與約1300人次

贊助設備(台)：筆記電腦20台(由華碩文教基金會提供再生電腦)

課程的結合與投入：

經濟學系大學部勞動經濟學(18週、3學分)，授課教師：林彥伶，修課學生：54位

經濟學系碩士班勞動經濟學(18週、2學分)，授課教師：林彥伶，修課學生：6位

課後的培訓活動(時數)：

時數：約80小時，2022年1月至12月。

國際研討會：1場，2022/08/16。

地方工作坊：1場，2022/08/13。

成果紀錄片：共7部。

研討會版本：

成果展場次：校外，2022 USR EXPO短講1場 (題目：時光旅人17)，地點：松山菸廠。校內，主題：2287砍波迪亞行動，為期5天，地點：黑天鵝展示廳。