活動花絮

日期：2022-08-13

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參考檔案：

「 教師跨領域研究社群 」-數位設計與演算課程

SDGs：優質教育　夥伴關係　
講者介紹 陳珍誠老師(社群主領教師) 介紹講師、並引領學員理解 數位運算的原理。
講者介紹 陳珍誠老師(社群主領教師) 介紹講師、並引領學員理解 數位運算的原理。
本活動經由案例引導學員熟悉參數化設計流程，以形態找尋為基礎，思考建築造形的可能性， 並 應用於找尋有意義的形態生成，創造豐富且有意義的設計操作。此外 課程中帶領學生理解數位設計的操作流程、 數位製造的方法，其中關注於元件優化的演算法、製造圖的繪製等技術，教導學員如何將虛擬的造形落實為實體建築的建造，嘗試突破過往設計建造的流程，將設計多樣性與建造合理性整合於設計流程中，增進設計的效益以達更完善且永續的設計成果 。
形態生成 與造形分析 講師以案例教學的方式，循序漸進 講解幾何分割之原理 。
形態生成 與造形分析 講師以案例教學的方式，循序漸進 講解幾何分割之原理 。
教學過程 除了課程中的案例教學，學員也實際操作與演練，學習 數位演算相關的原理與技術。
教學過程 除了課程中的案例教學，學員也實際操作與演練，學習 數位演算相關的原理與技術。
學員操作成果 在講師的帶領下，學員學習了一系列的數位演算知識與 技術，並將其應用於多樣的形態生成。
學員操作成果 在講師的帶領下，學員學習了一系列的數位演算知識與 技術，並將其應用於多樣的形態生成。

計畫別：全球在地逐鹿萬里--研究茁壯群雄爭鋒

發佈單位：建築系

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