一、執行過程
本次「夢想起飛，職涯探索」課程的安排，共計9位學員參加。主要藉由講師知識傳遞與實作體驗。首先，了解學員們的障礙類別、程度、生職涯興趣、就業阻力與助力等等。透過這些自我探索專業知識，幫助學員們更好地了解自我，以及如何依照自己的興趣，一步步地圓夢。

課程共分為兩天，第一天的課程，講師著重在啟發學員去挖掘自己的興趣與生涯抉擇。緊接著，在講師的帶領下，認識本身有哪些優勢可以善加利用，並且針對自己的弱勢，尤其是身障因素所造成的，如何透過支持系統與連結。示範完畢後，就是學員動手玩牌卡的時間，學員們可以輪流動動手學習如何透過生涯牌卡來了解自己的生涯興趣與表達。每次課程結束前，講師皆會請學員分享本次上課的體驗心得與感受。每位學員幾乎表示，這是過去職涯課程所沒有過的體驗。
上課過程中當然也一定要來些腦力激盪，佳樺老師透過牌卡遊戲來協助學員自我探索，更加了解自己職涯興趣及想從事的職種。本次課程，求職安全與防範詐騙注意原則也納入本次課程中。身心障礙職業重建服務是的相關資源重要的一部分，家樺老師有著深厚的服務背景與經驗。除了一般求職技巧之外，職業重建服務與職務再設計也是求職過程中不可忽略的部分。課程中，講師介紹許多申請職業重建中必須注意事項，以及相關服務流程。
總體而言，課程讓學員們了解到，職前準備不僅是單單找到工作就可以了，更是一種資源連結，需要認識自己的優劣勢和如何建立自己的職場生存技巧與策略。在課程過程中，學員們彼此之間分享經驗，從講師的授課中感受到，目前職場上與就業領域的變化，也藉此與其他學員分享交流，擴展人際關係。而這些都是本次課程最大的收穫。

二、滿意度調查
經過6點滿意度調查，平均滿意度為5.6，顯示學員們對此課程持正向滿意的態度，也提供若干建議，做為日後開設培訓課程參考之建議。

三、檢討與建議
(一) 本次課程主要是視障者學員為主，安排多位明眼人擔任助理，若遇實際操作牌卡上的問
題，可以及時提供協助，人力安排上得宜。
(二) 課程地點為無障礙科技發展協會，地點鄰近捷運站，預先安排工作人員至捷運站協助帶
領全盲學生及輪椅學生。
(三) 老師本身經驗豐富，學員們表示，老師充分尊重學員的職涯興趣與發展，感受融洽。
(四) 建議日後可以連結不同產業或人資公司參訪，除了實際了解不同產業背景之外，更能夠
貼近職場。