本演講旨在探討統計方法如何融入中等教育，並成為學生理解真實世界與做出理性決策的重要工具，身為高中數學教師，講者將分享指導學生專題研究的經驗，說明統計不只是課本中的計算技巧，更是連結生活與跨領域學習的關鍵。

首先，以「純電動車市場調查」為例，介紹學生如何運用 R 進行資料分析，理解消費者行為與市場趨勢，培養資料素養與批判思考能力；接著透過國際科展作品「代謝症候群之診斷系統」，說明如何應用決策樹與羅吉斯迴歸建立疾病預測模型，展現統計在醫療議題中的應用價值。

透過這些案例，呈現統計教學從理論走向應用的可能性，以及學生在專題歷程中所培養的問題解決與研究能力，除此之外也將分享自身從求學到成為教師的歷程，說明成長的道路未必筆直，但仍可逐步找到方向。