長久以來高等教育學科專業化，養成許多專家；但專家對於解決實際的社會或環境問題，易流於專家特定視野，是否能周延解決面對問題乃值得檢視之議題。透過利用落實SDGs於實務議題之教學設計，本活動分享如何引導學生解讀SDGs並以議題引起學生持續應用與落實SDGs的動機，俾利養成具有跨領域視野之新一代。