一、本次課程專題說明會由陳建甫老師、張峯誠老師主講，說明「社會議題探索暨實踐」專題9、10及專題12的內容及達成任務方式。
專題9：我的導盲犬與友善校園 Guide Dog & Friendly Campus
專題10：高齡社會與居家照顧議題初探 Aging Society & Home Care
專題12：資訊產品與利害關係人之關聯 Relationship between Information Products and Stakeholders
二、首先由峯誠老師說明專題12，資訊科技已深入生活各層面，且隨著軟硬體技術的進步，各界皆不斷推動新的應用，也因此對社會持續產生不同程度的衝擊。以近期生成式人工智慧為例，正面影響為大幅改善例行業務流程，或提供更親切的學習界面；負面影響則是可能被運用為編造內容的工具，或衍生倫理偏見。可以想見，當科技產品快速迭代時，事先評估衝擊的時間縮短，導致發生無預期衝擊的機會增加。這情況也許無法避免，但我們可以從既有的經驗中學習，從產品發想或開發階段，盡早避免已知的負面影響。本專題偏重利害關係人於資訊專案開發各階段的交互影響。本次說明會是個引子，接下來11月會請有產品實作經驗的講師進行專題講座，屆時同學更能了解實際上發生的狀況，並可提出問題與講師進行討論。
三、接著由建甫老師說明專題9、10，老師鼓勵同學透過觀看身心障礙與高齡照護議題相關電影，以認識他們在校園內、生活中所遭遇的狀況。本校視障資源中心很早成立，盲生可使用點字系統進行上網也是本校資工系老師研發出來，同學可藉由參訪，了解輔具的運用及輔導員如何協助身心障礙同學。而拍攝與長者或照護者的訪談、能夠更進一步與長輩互動，理解照顧高齡者的議題及辛苦。

活動成效：本次說明會參加人數為56人。學生整體滿意程度為5.5分，認為說明會對自已有幫助程度為5.4分。
說明會內容深入淺出，涵蓋實際案例，提升了學生對課程主題的理解和實際應用能力，並對未來的達成專題任務有了更清晰的方向。透過兩位老師從科技發展和社會角度的分享，了解不同的觀點以及對社會可以注意或改變的方向，有許多學生表示期待後續的講座與學習機會。