活動花絮

日期:2026-05-21

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社會影響力與價值溝通

SDGs:優質教育 
講者介紹 LFT 思辨模型
講者介紹 LFT 思辨模型
本次演講前半段聚焦於「影響力實踐」,分享在Lead for Taiwan的期間如何向企業介紹自身理念與
價值,並透過清晰的架構與具特色的提案提升說服力。講者以與 國泰金融控股股份有限公司 的合
作案例為例,說明如何向投資長呈現協會的影響力與社會價值,也提到企業在永續合作中,重視的
不一定只是數字成果,更包括理念推廣與長期影響。講者同時分享自己曾擔心學歷不足,卻仍持續
到不同學校推廣思辨教育的經驗,並說明目前主要從高中階段開始推廣思辨模型,希望逐步打造友
善思考與友善對話的校園與社會。
演講後半段則再深入介紹「思辨」的概念。講者指出,思辨的核心在於能完整表達自己的判斷與觀
點,並以歌曲《小娟(化名)》為例,說明創作者如何透過有限文字傳達立場。演講中也區分了思
辨能力與表達能力的不同,認為溝通與表達是將自己的思路分享給他人,而價值推廣則是將自身的
問題意識傳達出去。最後,講者進一步說明分析與評論的差異:分析是拆解問題,評論則是做出判
斷,幫助參與者對思辨有更完整的理解。
學生聆聽講者分享內容
學生聆聽講者分享內容
學生聆聽講者分享內容
學生聆聽講者分享內容
講者介紹《小娟 (化名) 》為思辨能力的舉
講者介紹《小娟 (化名) 》為思辨能力的舉

計畫別:教學創新精進--關鍵能力增能躍進

發佈單位:文學院

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