本次「從田野資料到專題提案：如何形成有依據的提案構想」專題講座，於115年4月21日在I201教室舉行，由黃瑞茂老師擔任主講者。講座配合「前瞻教育設計專題」課程進度，以學生完成的忠山實小、忠寮社區及口湖子生態園區田野調查資料為案例，說明如何從現場觀察、資料整理與初步發現，逐步形成具地方脈絡與實作可能性的專題提案構想。

講座首先釐清「看見現象」、「辨識問題」與「形成提案」之間的差異。黃老師指出，專題構想不能只從個人興趣或一般性的環保口號出發，而應回到具體場域，說明觀察到什麼現象、涉及哪些人物與活動、現況與理想狀態之間存在哪些落差，以及為何有進一步處理的必要。學生需將照片、觀察紀錄、空間圖、訪談內容與便利貼發想相互比對，建立從田野證據、問題背景、議題判斷到提案方向的連貫關係。