活動花絮

日期:2021-08-03 ~ 2021-09-17

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參考檔案:

圖卡研究室:如何用圖卡設計人生

SDGs:優質教育 尊嚴就業與經濟發展 
線上開場及介紹本次課程總單元及相關內容
線上開場及介紹本次課程總單元及相關內容
一、課程執行
課程主要分成三個單元,創意圖卡設計、管理電影院及品牌經營,由洪瑞聲老師擔任講師,
課程目的在於訓練身心障礙學生的創意行銷、溝通及管理能力。教學期間,因受到疫情影響,
課程採遠距線上教學方式進行。
本課程之最大不同就是教師本身以前擔任過資源教室輔導老師,本身幽默風趣,善於以學生同儕之間的語言進行課程,對於各類型身障生輔導有豐富的經驗。互動過中,固然某些學生較為內向,不擅於在大眾之間表達自己的意見,經過老師的誘導及示範,大多能夠跟上進度,並且充分表達自我意見。
經過6點滿意度調查,平均滿意度為5.4,顯示學員們對此課程大致上持正向滿意的態度,也提供下列建議,做為日後開設創意課程參考之建議。

二、活動成效
(一)激發學生傾聽與自我表達能力:延續一系列創意課程概念,培養大學生應該具備的設計概
念與自我行銷能力。
(二)激發表達能力:活動過程中,帶領老師激勵學員透過圖卡設計表達自我內心世界,對於師
生良性互動有更大的助益。
(三)提升學生品牌設計經營與擴展人際關係:本次溝通課程,結合圖卡設計,除了讓同儕彼此
之間增進互動,也讓學員們彼此了解,經營品牌及管理上可能遭遇之問題,有助於增進學
生解決問題能力及尋求資源協助。
三、檢討建議
(一)活動內容與流程進展大致順利,不過圖卡繪製需要更多專注,對於部分學員有點困難。
(二)課程採遠距方式執行,對於講師的觀察學員實際進度有些許困難,若能實體上課,有助
於改善學員進度問題。
(三)管理電影院執行時,部分分享影片出問題,應事先測試分享頁面,避免同樣問題再次發
生。
講師介紹本身工作是品牌歷程
講師介紹本身工作是品牌歷程
實際操作圖卡設計
實際操作圖卡設計
部分學生至資源教室遠距上課
部分學生至資源教室遠距上課

計畫別:高教治理開放共榮--協助弱勢全面完善

發佈單位:盲資

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