活動花絮

日期:2022-10-19

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參考檔案:

112年度教學實踐研究計畫申請說明會

SDGs:優質教育 
李麗君主任說明112學年度教學實踐研究計畫申請相關事項
李麗君主任說明112學年度教學實踐研究計畫申請相關事項
本次研習活動於111年10月19日舉辦,邀請教務處教師教學發展中心李麗君主任說明112學年度教學實踐研究計畫申請相關事項,並展示歷年的數據資料與分析,針對112學年度的計畫申請規範,提醒相關的注意事項,同時提供校內老師計畫撰寫參考方向,以提高整體的申請率與通過率。
“教學實踐研究的定義與歷年數據”
首先李主任由教學實踐研究的定義作為開場,說明申請計畫的意義、目的與方式,並解釋各學門與專案計畫的申請限制,並透過全國與本校的相關申請數據資料,如申請件數、通過件數、績優件數等,鼓勵校內教師勇於提出申請,也提供撰寫申請計畫的相關建議。
“內容撰寫的重點與注意事項”
李主任針對申請計畫的內容提出了三大撰寫重點,分別為「清楚的問題意識」、「改善的方法」以及「具體的成效評估」,透過現況盤點、參考、借鏡等方式,找出符合自身需求的投件學門,李主任也列出了以往的申請表格式,一一向老師們說明各個項目的要求與限制,並表示每一個項目都極為重要,若有標示非必填,也請不要略過,以提高計畫的豐富度與通過率,且提出申請時,務必再次確認更新申請表的版本,以免不符規範。
“評分的項目比重與補充說明”
接著李主任針對計畫審查的評分項目(計畫主持人與計畫執行內容)分別說明各自的分數比重與撰寫的注意事項,並提醒相關經驗能力、內容完整性、執行可行性、經費編列合理性、預期學生效益等要點的重要性,也針對兩個專案-USR專案、技術實作專案的申請進行補充說明,同時提醒需避免抄襲或與發生與他人計畫相似的情形。
“申請時程與相關協助管道”
最後李主任清楚呈現了計畫申請作業的流程與注意事項,包含校內初審及常見的審查負面意見,協助教師提早修正將來申請時可能碰到的問題,也提供多元的主題諮詢管道與教育部說明會資訊,以利校內教師未來提出教學實踐研究計畫時能更加順利,並提升整體計畫申請通過率。
本活動計有68位教師出席,活動整體滿意度5.93%。
李主任說明計畫內容各項目的撰寫要點與格式
李主任說明計畫內容各項目的撰寫要點與格式
與會教師專注參與研習分享
與會教師專注參與研習分享
李主任和與會教師進行交流與討論
李主任和與會教師進行交流與討論

計畫別:課程教學開創新局--學教範式創新萌變

發佈單位:教發中心

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