本次演講由一位具豐富英語授課經驗的韓老師分享他在全英語教學（EMI）推動中的實務觀察與教學策略。韓老師首先點出現今學生在面對英語課程時，普遍存在「枯燥」與「趣味」之間的強烈落差；若缺乏興趣，學生往往難以主動投入。不論課程的專業難度為何，語言本身已形成一層心理屏障，導致多數學生在課堂上不敢發言、反應沉靜，甚至在中文授課時亦有類似情況。這顯示學生的沉默並非完全源自語言問題，而是來自學習動機不足與害羞文化的雙重影響。 【更多】
在推動全英語教學過程中，學生的情緒調適往往十分重要，包括外籍生在異地求學的自我照顧等等。本次講座特別邀請藝術治療師蔡汶芳老師分享其帶領EMI工作坊及跨文化溝通經驗中的實務心得。 【更多】
本次活動以「在全英語授課中探索資料科學與環境教育」為核心，由張斐章老師透過 EMI 教學示例，說明如何運用水文與環境資料來理解環境議題，同時體會雙語能力在科學溝通中的重要性。課程從全球永續發展的脈絡出發，引導大家認識資料科學在環境監測與管理上的關鍵作用，並進一步讓我們理解，推動 EMI 教學不僅是語言政策的需求，也是未來與國際學者交流與合作的重要基礎。 【更多】
本系於 2025 年 11 月 18 日在科學館 S433 會議室舉辦「微積分的英文教學經驗分享」活動，由姜杰老師主講，分享全英語授課微積分課程的經驗與面臨的挑戰。 【更多】
本年度的雙語教學社群活動由資訊與圖書館學系梁鴻栩老師擔任主持人，帶領文學院的教師分享跨領域的雙語課程實踐經驗，並從教學設計、學生差異、教材語言轉換與課室文化等面向進行深度反思。活動聚焦於「雙語教學在不同專業領域中的可行模式」與「教師在真實課室中的實務調整策略」二方面。 【更多】
本次活動邀請簡聖芳助理教授分享其多年全英語教學的經驗。簡老師以「組織發展」課程為例，深入探討該課程近幾年學生組成逐年變化，教科系學生比例從15%提升至64%，顯示選課結構逐漸集中。接著簡老師分享該課程的設計重點，包括： 【更多】
本次活動邀請鄭宜佳副教授分享其多年從事 EMI 課程的教學經驗。鄭老師以「英語教學的樂趣與挑戰」為題，深入探討在英語授課過程中所面臨的實際情境，包括： 【更多】