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活動花絮

教學創新精進
善盡社會責任
產學合作連結
提升高教公共性
國際化行政支持專章
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參訪宗瑋公司(林健祥董事長介紹)

工廠參訪活動

本活動目的為協助學生深入了解化學相關產業之實際運作與工作環境，透過工廠參訪與現場導覽，使學生能認識產業製程、設備應用及企業運作模式，進而增進對課堂理論與實務應用之連結。同時，藉由與業界人員交流，引導學生思考自身興趣與未來發展方向，提升對職涯規劃之認知與產業理解，作為未來升學、實習或就業選擇之參考。宗瑋的參訪由林健祥董事長導覽、永光的參訪由二廠廠長楊呈康導覽，本次參訪由陳志欣主任帶隊，共計34位同學參加。活動目標：提供學生了解化學相關產業之工廠運作模式與實務應用內容、協助學生認識產業製程、設備操作...　【更多】
說明行前須知

2026 GSIP 行前說明會

本次活動為本學期最後一次 GSIP 課程暨行前說明會，主要目的在於協助即將前往國外實習的學生做準備，並說明出國前的重要注意事項。活動中也有邀請去年參與實習計畫的學長姐一起討論到當地跟組織需要注意事項，為即將出國的學弟妹解答相關疑問，提供建議與心理準備。此外，教授也針對實習期間的工作要求進行說明。例如，實習機構可能會安排學生拜訪政府部門或國會議員，因此學生需事先準備正式服裝，教授也有提醒學生在出發前主動蒐集並研究實習機構的背景資料。透過本次行前說明與學長姐的交流，學生不僅更加了解實習期間可能面臨的...　【更多】
上課情形

【114-2】微軟 MCF PL-900 國際證照輔導工作坊

AI創智學院日前圓滿辦理「Microsoft Power Platform Fundamentals（PL-900）國際證照輔導研習與認證考試」，旨在推動校園數位轉型、培育具備商業自動化與生成式 AI 應用能力的跨領域人才。本次活動透過「輔導研習、模擬實作、國際認證」三位一體的完整培訓機制，引導學生掌握微軟 Power Platform 的基礎核心概念，並學習運用低代碼（Low-Code）工具建立商業應用解決方案，進一步深化對常見 AI 落地應用方案的認知與實踐能力。 　【更多】
吳品瑤同學講述兩廳院場地空間

歐語系德文組學生校外企業實習申請說明會暨成果發表會

歐語系德文組學生校外實習說明會暨成果發表會共計19人參加，內容如下: 吳品瑤同學 在兩廳院實習的吳品瑤同學，分享了他在顧客體驗部中的顧客服務組體驗、實踐的故事。顧客服務組為一進劇場會看到的「前台」。在前台會遇到的事件包羅萬象，顧客服務組的目標便是要讓進到兩廳院的所有觀眾，都能獲得最好的劇場體驗。吳同學除了偶爾會於前台支援驗票之外，主要協助的業務為非演出場地的接洽與現場活動執行，還有參與特殊專案，如寄物牌製作、架設簡易網站。同學也分享，由於兩廳院有著「國家級場館」的頭銜，觀眾對於工作人員的...　【更多】
梁鴻栩老師提醒學生赴校外實習須為學弟妹樹立好榜樣

資圖系115學年度「圖書資訊產學實習」行前說明會

114學年度第二學期，本系如期舉辦「圖書資訊產學實習」課程行前說明會，協助即將投入校外實習的同學了解實習內容、任務規範與應有態度。此課程為大四選修，旨在促進學生將所學知識落實於專業場域，累積實務經驗，為日後職涯發展奠定基礎。 　【更多】
講者王翊宇老師

114學年度資圖領域公職考試讀書會 資訊系統與資訊檢索─近五年試題與準備方向

本次讀書會邀請助理教授王翊宇老師，就圖書資訊管理類科中的「資訊系統與資訊檢索」的考科內容進行概念講解與分析。 　【更多】
學生依序分享地方食物系統提案，作為講座探討自然農法與地方創生的案例素材。

《跨領域講座活動》從土地到地方行動：食農教育、自然農法與地方創生

講座首先從食農教育的內涵出發，說明食農學習不只是認識農作物或參與種植活動，而是引導學習者理解食物從生產、加工、運輸、消費到剩食處理的完整歷程，並看見飲食選擇與環境、健康、文化及地方經濟之間的關係。黃老師提醒學生，食農教育應建立在真實場域與生活經驗中，使學習者能從地方食材、農業生產與飲食文化，理解食物系統中的人與環境關係。 　【更多】
上課情形

【114-2】AI實作體驗工作坊-微軟語音AI應用

AI創智學院日前圓滿舉辦「AI 實作體驗工作坊：微軟語音 AI 應用」，旨在接軌全球科技趨勢，深化校園人工智慧技術之普及與跨領域實務應用。本次活動以低代碼（Low-Code）智慧科技為核心，引導學生善用淡江 O365 帳號資源，跨越傳統程式編寫門檻，開拓語音生成與認知服務（Cognitive Services）的全新技術視野。 　【更多】
老師回饋學生拍的片段

GSIP 培訓課程_用影像說故事 II

本次行前培訓活動邀請洪爾佑老師講課，是第二次的課。最主要除了介紹敘事與影像架構，也帶領學生認識如何運用 AI 工具協助剪輯影片，提升影片呈現效率與創意表達。課程安排學生進行10至50秒、共五個小片段的拍攝作業，並於課堂中進行成果發表。學生透過短片練習，學習如何在有限時間內傳達故事重點，並用大概50字描述影片的敘事核心。學生完成拍攝後，老師針對作品提供專業建議與修改方向，例如鏡頭角度的運用、分鏡安排、中景、遠景與特寫的搭配，以及畫面節奏與構圖調整等。同時，也引導學生思考影片中的 high conc...　【更多】
老師講解課程簡介

GSIP 培訓課程_用影像說故事 I

本次行前培訓活動邀請洪爾佑老師講課，課程透過從詢問大家參加GSIP的動機，逐漸看見每個人故事的輪廓，也藉由老師分享實際案例，蘭嶼紀錄片的分享，讓學生理解敘事與影像表達的重要性。課程中特別有提到，當什麼都想說的時候，反而更容易失去重點、失焦，因此在拍攝前必須建立好清楚的架構，才能更完整呈現內容。老師也提醒學生，重點不只是拍片本身，而是以參與GSIP活動與真實體驗為核心，影像只是紀錄與傳達的方式。此外，課程尾聲安排學生進行10至50秒、共五個小片段的攝影、抓拍練習，並用約50字來敘述拍片的內容。讓學...　【更多】
黃瑞茂老師以學生的課程設計案為例，引導同學學習如何分析各項活動在獲得、意義化與遷移歷程中的功能。

《跨領域講座活動》從獲得、意義化到遷移：UbD課程設計的學習活動規劃

講座首先說明UbD逆向設計的基本邏輯。課程設計不應先從「要進行哪些活動」開始，而應先確認學習者最後需要理解什麼、能夠做什麼，以及哪些證據可以呈現其學習成果，再據此安排教學與學習活動。黃老師進一步以「獲得、意義化與遷移」三類學習歷程，協助學生檢視活動在課程中的功能。 　【更多】
游子頤老師於發表後進行小組諮詢，協助學生檢視教案內容與地方脈絡的連結。

學習跨域，在地結合：【地方課程教案發表】活動

各組於發表中說明課程設計理念、學習對象、學習目標、持久理解、核心問題、知識與技能、GRASPS實作任務、評量證據及學習活動。例如「校園BUG大搜查」引導學生透過《空間診斷通則》觀察校園動線、安全與環境使用問題，並參與改善行動；「循環美學：忠寮社區的魚菜共生視覺化行動」則透過觀察、繪圖與概念圖，引導學習者理解魚、植物與水之間的循環關係；「魚魚菜菜一起去忠寮！」則結合闖關、拼圖與地方參訪，引導學生認識忠寮魚菜共生及農村永續特色。各組並搭配課程架構圖、教案表件、教材、學習單與視覺化資料，說明地方議題如何轉化為學習任務。 　【更多】
業師介紹燈具基本觀念

燈光與燈具應用

本次業師課程由業師分享影像拍攝中的燈光基礎知識與實務應用，一開始，業師先介紹燈具基本觀念與打光觀念，並進一步分享拍攝中常使用的九種打光技巧，透過實際展示說明不同燈光角度、方向與強弱的差異，幫助同學具體理解燈光如何影響畫面氛圍及人物情緒。 　【更多】
上課情形

【114-2】AI實作體驗工作坊-文字情緒分析

AI創智學院日前圓滿舉辦「AI 實作體驗工作坊：文字情緒分析」，旨在深化校園 AI 普及教育並落實跨領域智慧應用。本次活動以「掌握未來科技趨勢，無需程式技能」為核心，引導學生善用淡江 O365 帳號資源，開拓低代碼（Low-Code）與生成式 AI 的實務新視野。 　【更多】
黃董事長和提早體抵達的同學們交流

歐語系法文組115學年度校外實習課程說明會

本次同樣是由酷點校園-大學市集黃丙喜董事長來校向各位同學說明大學市集的實習環境以及工作內容，也在他的演說中和同學強調校外實習的重要性，並和同學說明職場所重視個各項人格特質。他勉勵同學們可以在實習期間加強這些特質，邊做邊學，以便在正式進入職場前便能有心理準備，培養職場抗壓性。陳麗娟老師也一一介紹了法文組有合作的實習機構，並將各企業/機構的實習待遇和工作內容都加以說明。本次實際參與人數為20人，部分同學因下午第一節有課提前離場。...　【更多】
上課情形

【114-2】微軟 MCF AZ-900 國際證照輔導工作坊

AI創智學院日前圓滿辦理「Microsoft Azure Fundamentals（AZ-900）國際證照輔導研習與認證考試」，旨在推進校園雲端技術普及、深化學生對於雲端運算架構與雲端服務平台應用解決方案的實務能力。本次活動採取「密集中實作、不限次模擬、國際化認證」的培訓機制，引導學生掌握 Microsoft Azure 核心基礎概念、雲端安全性、隱私權、合規性以及核心 Azure 服務與定價結構，全面培養具備對現代雲端方案的宏觀認識與操作實力。 　【更多】
學弟妹與教授合照

GSIP 培訓課程：東南亞社會

本次行前培訓活動順利完成，透過梁家恩教授互動性極強的專題課程，學生對東南亞社會、宗教文化與政治制度有了更深入且理解。課程內容從東南亞區域劃分開始，介紹海洋東南亞（Maritime Southeast Asia）與大陸東南亞（Mainland Southeast Asia）的差異，並進一步探討地理、歷史、宗教與殖民經驗如何影響各國的政治與社會發展。課程中提及印度教、佛教、儒家思想以及伊斯蘭教等宗教文化對東南亞國家的深遠影響，例如，泰國佛教文化與王室的關係、越南受到中國儒家文化與共產體制的影響，以及...　【更多】
上課情形

【114-2】AI實作體驗工作坊-多模態AI應用

AI創智學院日前圓滿舉辦「Microsoft 365 Copilot Chat 實戰工作坊」，旨在深化校園數位轉型並落實智慧學習。本次活動以推廣校園前瞻數位資源為核心，引導學生透過校園授權帳號，免付費對接最新 GPT 級先進模型，有效降低學子獲取 AI 科技工具的門檻。 　【更多】
講師實務分享

資訊科技融入教學

本次教師專業成長活動邀請陳揚學擔任講師，以「遠距教學與數位科技應用」為主題進行分享。陳教授結合自身二十多年投入遠距教學與數位課程設計的實務經驗，深入淺出地說明科技演進歷程，從早期數位教材建置，到現今AI與多元互動平台的應用，內容豐富且具啟發性。講座中亦針對各類教學平台之功能特色、互動性、穩定性及適用情境進行分析比較，協助教師了解不同工具在教學現場中的實際運用方式。此外，陳教授特別強調遠距教學不僅是科技工具的使用，更重要的是教學設計與師生互動品質的維持，包括課程節奏安排、學生參與度提升、線上討論引...　【更多】
同學認真聽業師說明動作細節參考

Blender動畫技巧實務(二)

業師延續上一堂課的3D角色建模，以角色動畫的要領法則為課程主軸，課程一開始，業師詳細介紹了動畫12法則，透過搭配業師身體實際動作演繹，讓學生了解3D動畫的訣竅，並提供許多動畫動作細節的參考影片，讓學生能透過觀察，更了解動畫12法則的應用。 　【更多】
業師自我介紹以及介紹今日課程

Blender動畫技巧實務(一)

本次課程由具備美國普渡大學電腦圖學背景，且擁有多年動畫產業經驗的馮健思老師授課，內容著重於Blender人物角色綁定與動畫製作流程，透過老師循序漸進的示範與講解，學生學習到角色綁定的完整工作流程，包括模型檢查、拓樸分析、骨架與控制器架設、權重繪製，以及後續的動態測試等重要步驟。 　【更多】
授課老師介紹AI課程內容

守護天使展翼翱翔-AI夢工廠：從零孵化你的第一部 AI 影音鉅作

一、執行過程 課程主要分成三個單元，由專業師資林政緯老師負責AI夢工廠課程授課。並藉由授課老師此領域豐富工作經驗，教師本身是使用輪椅的身心障礙者，深切瞭解職場上身心障礙者的就業阻力，讓學員們了解AI基礎及相關運用的重要性。 課程首先帶領學生透過引導式討論與案例分析，將生活經驗及創意想法轉化為具體故事內容。學員學習撰寫簡易腳本、規劃分鏡畫面，並建立角色與場景設定卡，掌握人物特徵、服裝風格及場景氛圍一致性的概念。課程中，學生從最初對AI創作流程陌生，到逐步完成個人故事規劃，展現高...　【更多】
楊豐銘老師介紹講題

從飲食看東南亞歷史變遷

本次「東南亞史」課程專題演講邀請楊豐銘老師主講「從飲食看東南亞歷史變遷」，以飲食文化作為理解區域歷史的重要切入點。楊老師曾任教於馬來西亞泰萊大學，長期關注飲食、社會文化與歷史變遷之間的關係。本次演講將結合Jean-Louis Flandrin、Jack Goody、陳志明老師的經典飲食研究，與其本身在馬來西亞的教學與研究經驗，帶領同學從日常餐桌、地方風味與跨文化交流中，重新認識東南亞歷史的多元面貌。 　【更多】
陳靜宜老師介紹台灣特色飲食

台灣飲食文化與歲時節儀

本次「台灣近現代史專題」課程邀請美食作家陳靜宜擔任主講人，以「台灣飲食文化與歲時節儀」為題，帶領同學從日常飲食進入台灣社會與歷史的深層脈絡。陳靜宜老師將特別以「潤飯」為例，說明台灣歲時節儀中食物、祭祀與家庭記憶之間的密切關係。潤飯不僅是一道具有地方特色的節令飲食，也承載著人們對祖先、土地、家族與時序轉換的理解，展現飲食如何在日常生活中保存文化傳統。 　【更多】
講師演講進行。

統計於中等教育之運用

(一) 提升學生對統計方法與資料分析應用之認識，了解統計於市場調查、醫療預測及跨領域研究中的實際應用價值。 　【更多】
圖書館管理考科準備大方向

資圖領域公職考試讀書會-圖書館管理考題解析：近五年考題方向與重要概念準備

本次讀書會邀請助理教授王翊宇老師，就圖書資訊管理類科中的「圖書館管理」內容進行概念講解與考題分析。 首先，王老師提醒，雖然圖書館管理只有出現在高考中，但其內容較多元且貼近實務，可能在任何其他考科都會出現相關概念。而圖書館管理的內容，較偏向實際職場的問題，在準備上不容易取得個案或實際案例，準備上並不容易，但仍應該先確立圖書館服務的中心思想：協助讀者、促進資訊流通，這樣即使自身沒有工作經驗，論述也不會脫離現實情況太遠。 王老師將圖書館管理的範疇，分為管理理論、圖書館經營、典藏與空間管理、法規與專...　【更多】
未來教育2026-2030演講海報

專業課程演講【未來教育2026–2030】

王副教授先提出近年來AI進入教育的現況，再探討AI未來將從輔助工具轉變為核心學習系統，讓老師能即時理解學生狀態並提供個別化支持。也提到AI帶來便利的同時，可能會削弱人類思考與造成教育資源不均。 　【更多】
上課情形

【114-2】AI實作體驗工作坊-影像分類與偵測

AI創智學院於 2026 年 5 月 5 日至 5 月 11 日期間，在工學大樓三樓「AI創智學院實境場域」順利完成【114-2】AI實作體驗工作坊-影像分類與偵測。本次活動共吸引全校各系所 23 位零程式基礎的同學齊聚一堂，共同見證「免寫程式，也能訓練 AI」的科技新趨勢。 　【更多】
講者分享

教師的聲音發聲技巧

這次我們很榮幸邀請到師培中心的李世忠教授，帶來「教師的聲音訓練技巧」研習，從最基本的發聲技巧出發，逐步帶大家理解聲音在教學中的重要性。 　【更多】
游子頤老師講解分析圖的構成原則，引導學生掌握符號、線條、色塊與文字說明的運用。

《跨領域講座活動》分析圖繪製與表現

在資料整理方法方面，講座介紹空間紀錄、時間紀錄、分類分析與綜合分析等不同層次。學生可將照片、地圖、歷史資料、觀察筆記及訪談內容進行分類，再運用符號、色塊、線條、箭頭、比例、圖例與文字說明，呈現空間分布、行動路徑、時間變化及人與環境之間的關係。講座亦展示人口分布、環境氣候、食物感官與空間配置等分析圖案例，使學生理解分析圖的功能不是裝飾，而是協助讀者看見資料中的比較、關聯、變化與問題。 　【更多】